英语教材在英语教学中充当着及其重要的作用，一本好的英语教材不仅可以帮助教师更好的组织教学活动，同时也可以帮助学生更好的获得知识，建立自己的学习系统。英语教材毋庸置疑的重要性也使得对于英语教材的评估显得尤为重要。在传统的英语教材评价系统中，研究人员主要利用“checklist”对于教材进行方方面面的评价，而在传统的评价系统中对于教材中词汇的评价并没有一个标准的评价体系。鉴于词汇在英语学习中的重要的位置，本文从词汇的角度出发，通过测试新标准英语教材对于Paul Nation中的基本词汇的覆盖率以及单词复现率来对教材进行评价。测试结果表明，新标准教材很好的覆盖了Paul Nation中的基本词汇。但是同时，也反映出教材在单词复现率方面的不足，很多单词的复现次数只有三次，而一些单词的重复间隔也过长，这样很难保证学生对于词汇的习得。作者希望通过此次基于语料库的研究可以为教材的编写者在教材的词汇选择和安排上提供一些意见，发现教材中词汇选择和安排的相关问题，并及时找到针对性的解决方法。