参与型领导对组织公民行为的影响研究——基于心理授权的中介作用

来源 :浙江理工大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:piaobozaiwai
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着竞争的加剧,组织公民行为作为个体自愿做出的一系列利组织的角色外行为,对于企业获得竞争优势显得尤为重要。回顾以往关于组织公民行为影响因素的文献研究,领导风格被认为是组织公民行为的重要前因变量。而领导风格作为一个庞大的理论体系,不断涌现出一批新的领导风格。鉴于此,本文以企业员工为研究对象,探索参与型领导对组织公民行为的影响,并引入心理授权作为中介变量,丰富领导风格对组织公民行为的实证研究。  在文献梳理的基础上,依据社会交换理论和激励理论提出研究假设并构建相应的研究模型,以杭州、北京、郑州等多地区企业287名员工为样本展开实证研究,并利用统计分析软件SPSS17.0对问卷进行相关分析。所得主要结论如下:  (1)因子分析将心理授权拟合为工作意义、工作自主性、自我效能感和工作影响四个维度;将组织公民行为拟合为组织导向的公民行为(OCBO)和个体导向的公民行为(OCBI)两个维度。  (2)方差分析表明人口特征变量在主要研究变量上存在差异,主要表现为:参与型领导在性别和年龄上存在显著差异;心理授权、组织公民行为在职位和年龄上存在显著差异。  (3)相关分析表明参与型领导与组织公民行为及其各维度、参与型领导与心理授权及其各维度、心理授权与组织公民行为及其各维度均显著正相关,且加入个体特征变量发现,年龄、职位与所研究变量存在相关性。  (4)回归分析结果显示,参与型领导对组织公民行为及其两个维度、心理授权及其工作意义、工作自主性和自我效能三个维度具有正向预测作用,心理授权对组织公民行为及其组织导向公民行为(OCBO)具有正向预测作用,心理授权在参与型领导与组织公民行为及其两个维度间起到中介作用。  基于实证研究结果,本文分别从参与型领导和心理授权两个视角,提出提升组织公民行为的管理建议,希望可以促进员工的组织公民行为,完善企业管理,为提高组织绩效提供借鉴。
其他文献
随着中国的入世,服装企业全面进入了以品牌为标志的国际化竞争环境,品牌意识更是备受推崇,现已成为服装企业可持续发展的一个重要战略因素,经营者也都深刻认识到品牌所具有的独特
随着我国电子商务的蓬勃发展,推动了快递业务量的迅猛增长,财务信息化建设己成为快递企业管理的关键。尤其是集团型快递公司的信息化建设程度将严重影响业务的提高速度和财务信
汉语拼音是一种抽象的表音符号,学生学起来会觉得枯燥无味,这对于刚入学的一年级学生来说,是比较难学的,因而,学生不喜欢上汉语拼音课. 一年级的学生好说、好动、好玩,注意力
期刊
目前我国高中阶段的英语教学大多采用EFL教学法,即English as a Foreign Language.这种教学方法模糊了英语作为一门语言的基本功能及交际目的,间接引发了我国高中生英语能力
期刊
自2002年我国上市公司披露季度财务报告以来,季度财务报告在证券市场上起到日益重要的作用,因此他逐渐成为会计理论界和实务界研究的热点问题。但季度财务报告披露时间较短,仍存在许多问题,如季度财务报告信息的及时性和可靠性较差、季度财务报告信息披露不充分等,这使得信息使用者发现,我国上市公司公布的季度财务报告所披露的信息对他们的决策缺乏价值。因此,我国上市公司季度财务报告披露的信息是否有用是一个亟待探讨
有关我国境内旅游消费的影响因素分析,已有大量的研究文献记载。然而,已有的影响因素分析多关注于旅游者偏好,社会经济和人口统计学等因素。随着游客对旅游地环境质量需求的日益
每个人在知识学习过程中都要经过三个阶段:即行之于眼、行之于手、行之于脑. 这既是知识学习规律,也是在教学实践中三个不同层次的教学目标,其中行之于脑是最终追求,也是教学
期刊
传统板书式的课堂教学,是枯燥的、无味的,学生的课堂参与积极性不高. 新课标下的教学理念要求与时俱进.只有与时俱进才能不断提升课堂的教学质量以及学生的学习兴趣. 而多媒
期刊