【摘 要】
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在本文中,应用对数线性模型和对数可积层面效应模型分析和比较了1949年至1996年间,城市和农村的教育匹配婚姻的变化趋势及两者间的差异。对1996年“社会结构与社会现代化”数
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在本文中,应用对数线性模型和对数可积层面效应模型分析和比较了1949年至1996年间,城市和农村的教育匹配婚姻的变化趋势及两者间的差异。对1996年“社会结构与社会现代化”数据分析表明,近五十年来,城乡的教育匹配婚姻的发展趋势基本一致。从1949年至1976年,配偶的教育匹配强度下降,而在1976年之后,则呈现上升的态势。而城乡之间的主要差异则体现在强度的变化幅度上。在不同经济环境下,教育婚姻的匹配程度除了受到教育水平,初婚年龄等因素的影响,更为重要的是还受到教育获得结构的影响。更为同质的教育结构可能会导致较高的匹配度。
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