【摘 要】
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朱光潜(1897-1986),字孟实,安徽省桐城人,是现当代著名美学家。朱光潜在美学界享誉极高,他一生的研究不仅在美学,也在教育,并对教育甚有见地。然而他的美学理论著作诸多,教育
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朱光潜(1897-1986),字孟实,安徽省桐城人,是现当代著名美学家。朱光潜在美学界享誉极高,他一生的研究不仅在美学,也在教育,并对教育甚有见地。然而他的美学理论著作诸多,教育专著却没有,宝贵的教育思想散落在美学著作中,后人拾遗多是对其教育理论与写作指导的探索,但他的阅读思想鲜少被人研究梳理,更毋提实践探索,因此在阅读与教学成为难题的今天,对朱光潜先生阅读思想的研究是迫切需要且极具价值的。本研究以朱光潜的阅读思想为视角和理论指导,审视当下中学阅读与阅读教学存在问题并探究解决策略。首先,采用文献分析法和比较分析法,从其美学专著和散文集中,探索、归纳出其以美学为切入点提倡个体性的美育阅读思想;其次,从朱光潜的美学阅读为视角,以剑河县南明中学为例对其展开调研,通过发放问卷与访问的形式,审视、分析中学阅读教学的现状及其存在问题;最后,采用案例分析法,探讨朱光潜阅读思想在中学阅读课堂教学中的运用,以理论指导实践,以教学实例对其阅读思想进行验证,从而评价朱光潜阅读思想的理论价值与现实意义。
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