通过对教师课堂教学质量的评价分析，帮助教师提高教学水平并为校领导提供决策支持是提高学校教学质量的重要途径。同时，鉴于传统纸质评教方式的落后，利用计算机网络进行在线评教并由计算机程序汇总结果已成为目前国内外各高校普遍采用的方法。本研究课题由此进行了相关理论研究和课堂教学质量评价系统的设计与开发，对提高学校的教学质量和教学管理效率有重要意义。　　 本课题通过研究教学质量评价的特征与作用、教学质量评价体系确定的原则和影响教学质量的主要因素，在比较分析现有教学评价体系优缺点基础上，制订了一套合理可行的适合我院的评价指标体系。对不同评价主体、不同课程类别分别建立了评价指标与权重。鉴于教学质量评价的复杂性与模糊性（非线性）特征，在对模糊数学理论进行研究的基础上，提出了用模糊综合评价法评价教师课堂教学质量的数学模型，保证评价结果的科学性与准确性。在系统需求分析与设计中，用面向对象的UML进行需求建模。在系统实现中，采用面向对象的软件工程方法与软件开发中常用的快速原型法，借助ASP开发技术和关系数据库技术，开发了一个B/S体系结构的教师课堂教学质量评价系统。　　 采用本系统进行评教，减少了教学管理的工作量，使得全员评教成为可能，减少了一部分学生评教造成的误差，使评教过程不受时间与空间的过分制约，确保了评价工作的公开、公平、公正、高效，为教学质量评价提供了一种全新而有效的途径。本课题的研究在理论和实践上都有十分重要的意义。