生活压力是影响中学生个体身心健康的主要因素，目前国内外对中学生生活压力事件的研究也较多，但是有针对性地对少数民族地区中学生生活压力进行系统研究还较少。为此，本研究以广西西北部民族地区中学生为研究对象，借鉴目前国内外关于中学生生活压力事件的研究成果，编制了一套适合广西民族地区中学生的生活压力事件问卷，以为调查西部民族地区中学生的生活压力状况提供理论和实践的指导。本研究在参考相关文献的基础上，从理论上构建了中学生生活压力事件问卷的大致结构，并形成了原始的调查问卷，接着对广西少数民族聚集地区的中学生先后进行了两次调查，运用探索性因素分析及项目分析对问卷的题项进行筛选后，正式确定了广西民族地区中学生生活压力事件问卷的题项及其结构；在第二次的调查中，运用分层面因素分析法进行了进一步分析，并检验了该问卷的信、效度。同时，也对广西民族地区中学生生活压力状况及其在各个人口学变量上的特征进行了分析：1、广西民族地区中学生生活压力源主要有：学习压力、与家长交往压力、恋爱压力、与老师交往压力、自我身心压力、生活环境压力、亲友变故压力。2、本问卷具有较好的信度、效度指标，符合心理测量学的要求，可作为广西民族地区中学生生活压力事件的调查工具。3、广西民族地区中学生生活压力在各人口学变量上的特征分析如下：(1)民族地区中学生生活压力存在性别差异。女生承受的生活压力在总体上及各个因素上都高于男生；(2)民族地区中学生生活压力存在学校类型差异。高中生的学习压力和恋爱压力高于初中生，初中生对亲友变故压力高于高中生；(3)民族地区中学生生活压力存在城乡差异。农村中学生在总体压力、生活环境压力上高于城市中学生，在与家长交往压力上低于城市中学生；(4)民族地区中学生生活压力存在年级差异。在学习压力上高一学生的学习压力最大，其次是高三、高二、初三、初二，初一学生的学习压力最小；在恋爱压力上高三学生压力最大，其次是高二、高一、初三、初一，初二压力最小。