网络社会的不断发展,给高校思想政治教育工作带来了新的机遇,为学生提供了新的学习方式,促进教育者和教育对象交往互动行为发生变化,微信公众号是具有代表性的网络平台,本文以高校微信公众号为例,探索其中隐性思想政治教育的运行机理。从坚持显性教育和隐性教育相统一的原则出发,在借鉴主客体能动理论和网络传播把关人理论的基础上,梳理文献,论述高校微信公众号隐性思想政治教育的运行机理。高校微信公众号隐性思想政治教育的运行机理关涉教育要素、教育原则、教育阶段和把关控制四个方面,教育要素包括教育者、教育对象、教育目的、教育内容、教育方法和教育情境;教育原则包括政治正确、系统整体、以人为主、内容为王、深入持久原则;教育运行阶段是由前期准备阶段、主题互动阶段、教育评估阶段构成;把关控制是从运行状态和信息、意见传播两个方面,对教育运行阶段进行把控。通过实证研究验证隐性思想政治教育的效果,分析H大学530条微信公众号的内容和947份调查问卷,得出公众号进行隐性思想政治教育存在教育内容与教育载体脱节、互动关系与互动模式弱化、教育对象对思想政治教育认可度不高等问题,归纳问题出现的原因在于基本指导理念缺失、教育主客体理念固化和教育对象的人格反差,根据问题和归因,提出优化措施,从创新教育理念、提高教育者能力、强化评估三个环节加强高校微信公众号的隐性思想政治教育。