贫困大学生是大学生中的特殊群体，随着高校收费制度的实行，交费上大学已经成为一个不争的事实。但许多家境贫困的学生是无法担负这一高额费用的，学费成为了压在他们头上的一座大山，他们为此背负起了沉重的十字架。经济上的贫困导致了一系列的问题，比如思想问题、健康问题、心理问题等等，严重的阻碍了这部分大学生的健康成长和顺利成材。高校在关注他们经济困难的同时，更需要关注他们的内心世界，培养积极的情感与坚强的意志，使他们能顺利完成学业。为此，高校应大力加强对贫困大学生的思想政治教育、心理健康教育，培养其正确的世界观、人生观和价值观。在教育手段和教育方法上要脱离窠臼，力求新颖，可接受性强。笔者就是基于以上事实，力图通过对贫困大学生心理特点的分析找出解决贫困大学生心理问题的方法所在。本文共包括四个部分，前言部分主要讲述了研究本课题的理论和现实意义，国内外的研究动态和本人的见解；第一章首先从“贫困”概念的界定入手，归纳了国内外对“贫困”的理解，然后引出我国对贫困大学生的界定，接着分析了贫困大学生的一般心理特点及特殊心理特点。文章的第二章阐述了贫困大学生心理问题的成因及教育现状，并由此导出引导贫困大学生走出心理困惑的迫切性及重要性。文章第三章主要从方法论的角度论述了高校贫困生心理问题的疏导方法，本部分主要包含了三个方面的内容：心理学方法、原则性方法、和具体操作性方法，提出了解决贫困大学生心理问题的途径。结语部分对贫困生心理问题的解决寄予了很大希望。