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目的:调查三级甲等医院护士科研能力与职业认同现状;研究护士科研能力与职业认同的影响因素;分析护士科研能力与职业认同的相关关系;根据研究结果,提出针对性的策略,为提高护士科研能力、增强护士职业认同感、稳定护理队伍、提升护理质量,提供参考依据。方法:采用便利抽样的方法,使用问卷对长春市三家三级甲等医院共400名护士进行调查。问卷包括:人口社会学及相关资料调查问卷、护理人员科研能力自评量表、职业认同评定量表。使用Epi Data3.0软件建立数据库,使用SPSS17.0软件对数据进行分析处理。结果:1.本次调查共发放问卷400份,回收387份,有效回收率为96.8%。2.护士科研能力总分中位数为41.0分(32.0,83.0);低水平组占48.8%(189人)、中水平组占21.4%(83人)、高水平组占29.4%(115人);各维度得分从低到高依次为“问题发现能力”、“资料分析能力”、“文献查阅能力”、“科研设计能力”、“科研实践能力”、“论文写作能力”。3.护士科研能力在年龄、工龄、职称、初始学历、月收入、科研成果、工作满意度、护患关系等方面,得分差异具有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。4.护士职业认同总分中位数为103.0分(96.0,112.0);低分组占0%(0人),偏低组占3.1%(12人)、中等组占96.1%(372人)、高分组占0.8%(3人);各维度得分从低到高依次为“职业自我反思”、“职业挫折应对”、“职业社会交往技能”、“职业社会支持”、“职业认知评价”。5.护士职业认同在年龄、工龄、职称、月收入、科研成果、工作满意度、护患关系等方面,得分差异具有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。6.Spearman相关分析结果显示,护士科研能力与职业认同存在正相关关系(P<0.001)。7.分层回归分析结果显示,科研能力能够联合职称、工作满意度,共同解释职业认同58.1%的变异,护士科研能力对职业认同具有正向预测作用。结论:1.护士科研能力处于中低等水平;年龄、工龄、职称、初始学历、月收入、科研成果、工作满意度、护患关系等个体特征不同,其科研能力也存在差异。2.护士职业认同处于中等水平;年龄、工龄、职称、月收入、科研成果、工作满意度、护患关系等个体特征不同,其职业认同也存在差异。3.护士科研能力与职业认同呈正相关关系,科研能力对职业认同有正向预测作用,提高科研能力有助于增强护士的职业认同。