本文以笔者在瑞思学科英语(文中简称‘瑞思’)及卡斯凯德特许公立学校(Cascade Heights Public Charter School,文中简称‘CHPCS’)孔子学堂进行教学实践为基础和依据,通过对两者的对比分析,为美国沉浸式汉语教学模式的完善提出一些见解。本文主要内容分为五个部分。第一章分析了当今美国沉浸式汉语教学模式的发展现状,并在此章节进行该研究领域的文献回顾。第二章从课程设置、课程内容、教师选拔、家校关系等四个方面对瑞思教学模式进行介绍。第三章首先深入介绍沉浸式第二语言教学在美国的发展现状及波特兰州立大学孔子学院各孔子课堂的情况。而后从教学现状、教学方法、教师的选拔及培养等方面介绍以CHPCS孔子课堂为典型的美国小学沉浸式汉语教学模式。第四章首先对瑞思及CHPCS的沉浸式外语教学模式进行比较,而后结合这两者的优势对美国沉浸式汉语教学模式提出可借鉴意义。第五章是本文的结语部分,笔者将会在本章对全文进行梳理,并进一步提出研究不足与展望。本文将依据笔者在瑞思及海外孔子课堂进行教学的经历,以多种角度来对本研究内容进行详尽观察并对如何进一步完善美国沉浸式汉语教学提出一定的建议。