中国的俄语教学历史悠久,但在以往的俄语教学过程中,教师只注重知识的传授,而忽视对教学过程中各个环节进行有效的设计。随着新课程改革的深层次推进,以及中俄两国合作领域的逐步扩大,对俄语教学、俄语人才的培养方向也提出了全新的要求,如何拓宽俄语教学模式,增强俄语课堂教学的实效性,针对性,是每一位俄语教师在实际教学工作中需要重点考虑和研究的课题。只有以学生为主体,重视学习过程和体验的情景主题教学活动,才能成为未来俄语教学的主旋律。要想达成此目标,唯有借助教学设计理念指导,实现课堂教学模式转变。本文以满洲里市中等职业学校俄语专业商贸俄语教学实践为基础,展开关于“俄语教学设计”的探索与实践,希望能给未来的中职俄语教学提供一些新思路、新方法、新理念。本文共分为五章:第一章阐述选题的原因及研究的方法、现实意义;第二章为教学设计寻找理论依托,使本研究有章可循,有据可依;第三章分析中等职业学校俄语专业学生的学习特点,教师的教学特色,及双方存在的不足,明确教学设计在中职俄语教学中的必要性;第四章结合自己多年的教学实践,整理搜集一些教学案例,说明教学设计在中职俄语教学中的实际应用及基本模式;第五章通过前面的案例分析总结教学设计中应注意的问题,明确影响中职俄语教学设计的常见因素。