历史科学是对已经过去的历史存在的阐释，而史料则是进行历史阐释的基本信息来源。历史上的史料汗牛充栋，有各种典籍、图表、碑文、遗物等等，人们对历史的了解和认识就是从这些史料中获取的。史料也是中学历史教学的重要资源，作为基本的载体，史料承担着叙述历史、验证历史的重要功效，在中学历史教学中，通过史料进行教学，可以使学生从多种角度理解历史，尽最大可能还原历史的真实面貌，从而形成独到的历史思维能力。中学历史教学中史料教学，涉及到历史教学目标、教学的组织与教学方法的选择以及教学评估等，因此有必要从理论和实践上加以研究。本文在经过充分调查与教学实践的基础上，对史料教学的理论来源、基本概念、现状及问题做了较为详细的叙述，同时依据现有的研究成果，对史料教学的途径、解决问题的方法与需要注意的问题进行了深入思考，从而对史料教学提出了新的希望与建议。