共情是一种复杂的社会化情绪体验。在人的社会化过程中，共情对于儿童、青少年、以及成人的道德发展和人际关系等具有重要的作用，国内外学者对共情领域进行大量的理论和实践研究。 本研究在对国内外学者有关共情的概念和结构、共情的测量、共情的发展及影响因素、共情的相关因素研究进行了比较详细的综述分析的基础上，提出了本研究要考察的问题：首先，修订了Davis的人际反应性指标共情问卷，使之成为符合中国国情的共情问卷；其次，调查了中国大学生的共情特点；最后，考察了共情与人格特质的相关关系和影响。 在研究一中，对Davis的人际反应性指标共情问卷进行了修订，修订后的中文问卷具有良好的信效度，符合心理测量学的要求，因素验证分析也说明了大学生的共情结构包括观点采择、想象、共情性关心和个人痛苦四个因子。另外，四个因子之间，除了观点采择和个人痛苦显著负相关外，其他因子两两之间都呈显著正相关。 研究二以修订的共情问卷对当前大学生的共情特点进行了调查研究，结果表明女大学生在“想象”、“共情性关心”、“个人痛苦”三个因子分上显著高于男生；非学生干部在“个人痛苦”因子分上显著高于学生干部；非独生子女在“观点采择”和“共情性关心”两个因子分上显著高于独生子女；文科大学生在“想象”和“共情性关心”两个因子分上显著高于理科大学生；乡镇大学生在“观点采择”因子分上显著高于城市大学生。 研究三以修订的共情问卷和大五人格因素问卷，对大学生共情和人格特质的关系进行了分析比较，结果说明：共情与神经质、开放性、宜人性和严谨性有着显著的相关，某些人格特质，尤其是开放性、宜人性等人格维度对共情本身及其四个因子具有较强的预测能力和影响作用。 最后，该文对目前研究存在的问题和未来可以拓展的研究领域做了简单的评述。