青少年的健康问题与祖国的发展密切相关,甚至影响国家的未来发展。中学生正处于青春期快速生长阶段,学生的健康成长与学校体育的开展情况密切相关,甚至对学校的发展影响深远。体育保健教育作为学校体育教育的重要组成部分,同时也是重要的工具之一,它的学科重要性是其他自然科学不可替代的,因此体育保健教育作为学校体育中健康教育的手段和必要载体,对生长期的中学生来说有很大的影响,甚至影响着他一生的健康观形成。本课题随机选择成都市及部分区县的中学教师及中学生进行抽样调查研究,以了解目前体育保健教学在中学体育课堂的开展现状；掌握中学生对体育保健方面基础知识的了解和行为构成；并通过对学生的调查,了解学生对本校体育课保健内容的开展及学习情况、态度、个人需求和教师对此方面的看法和建议。为今后中学体育课堂开展体育保健教学的措施提供依据。在本文中,以文献资料法、问卷调查法、数理统计法对成都市普通中学的300名中学生、32名体育教师进行调查,从成都市中学体育课堂中体育保健方面的教学现状及成都市中学教师和学生的保健意识、行为的现状进行研究。结果表明：就观念而言,成都市中学对学生的保健教育没有引起足够重视,观念上较为落后；就教学而言体育课中融入体育保健教育还缺乏系统的教研和教学过程；调查的学生中对保健知识具有较为清醒的认识,但尚不足以用来指导自身的日常生活；从知识来源上看,体育课程中教师的讲解与指导成分极少,主要来源于书籍、报纸、网络和电视的保健知识；成都市大多数中学没有按照《中小学健康指导纲要》的要求开展体育保健教育课；大多数的中学体育教师对健康和保健知识有着多元化的认识和见解,但是落实到体育课上其与保健教育的融合性有待提高。所以通过上面的分析,体育课中融入体育保健教育还需要进一步的教学研究,对体育教学的改革方向需要继续探索和创新。