2015年全国报名参加研究生考试的本科人数达到了164.9万人,相比于2014年的报考人数缩减了65万人。我们可以发现这两年中,报考硕士研究生的人数大幅下降,这一迹象表明全国持续了20多年的考研热潮停止了。但高校的硕士研究生招生计划却没有因为报考人数的下降而出现减少,在规模上仍处于不断增幅的现象。而报名考试的本科生却失去了对报考硕士研究生的兴趣和想法,这说明现有的研究生教育现状让硕士学位失去了以往的关注,社会普遍认为硕士研究生已经不像往常那样受人喜爱。对于在读研究生,我们应该如何打破目前社会对于硕士研究生的评价,是我们当前需要去努力思考和行动的主要任务。作为美术类研究生,我们接受着不同于其它专业的教育模式,美术教育的不同在于我们可以有更多的独立空间,通过思考进行创作。我们在美术学院不仅能学得一手好功夫,还能受到美术教育的熏陶和培养,能让我们在技术和思维两方面同时得到升华。通过三年的学习考察发现,美术类研究生在学习过程中缺乏对研究生培养方向的认识,不能有效提升自我的价值。这些问题需要我们去认真解读,同时也需要得到我们的认识和改变。从而针对这些问题去提出一些借鉴的措施和供我们思考的动力。重庆各大主要高校的美术类研究生和已工作的同学的状况是我需要去调查和研究的。从明确研究生的定位认识、学习方法、相关知识面、社会实践意识以及就业形势这几个方面入手,从各个角度分析了西南大学美术学院、重庆大学艺术学院和四川美术学院三所重点高校100多位美术类研究生学习阶段自我发展的现状,总体情况不容乐观。在研究过程中我发现,高校美术类研究生的学习生活中,缺乏对学习自主的计划和安排,不管做什么都是按照导师的要求进行,没有充分展现自己的能力和特色。与此同时,目前的课程内容更新较为缓慢,在这个信息化时代,我们仍停留在原始的学习环境中。而就业压力和社会对功利化的追求深深地影响着美术类在读研究生,让我们的美术,甚至艺术充斥着利益,这导致我们盲目的考研、学习和生活,轻视对学术的研究和自身能力的开拓。这些现象影响美术类研究生的自我发展。我在论文中提出了适合研究生本身的合理化建议：通过借鉴国内外先进的学习方式和学习策略,结合美术类研究生自身的优势,赋予对艺术领域的施展和巩固。提高艺术实践和自我创新意识,加强对学术的实践和对艺术的思考和理解,参与更多的跨学科知识学习与活动,了解更多相关学科知识,比如音乐、文学、心理学等专。加强社会活动的参与,让美术类研究生对社会更加了解,提高就业能力和专业特长,对毕业研究生发展的关注和反省,通过和已经毕业的美术类研究生的交流与沟通,改变学校与社会的脱节现状。社会的发展瞬息万变,对自我的认识和发展需要通过努力从而进一步完善。社会在进步,美术类研究生也需要开拓自己的世界。因此作为美术类研究生的一员,如何在这个美好的校园里自我发展,也将成为任重道远的研究课题。这一论文也值得每一位在读美术类研究生对自身的学习态度和生活方式做出深入的思考。