语文是一门人文性和工具性的综合性学科.加强学生社会主义核心价值观教育是语文学科的重要任务之一.初中是学生树立正确人生观、价值观、审美观的重要阶段,如何在初中语文教
主要研究对象为地铁施工对临近地下管线的风险管理,具体步骤包括:首先进行现场调查,搞清楚现场管线的具体特征;根据现场调查的结果,对地铁施工临近构筑的安全风险等级进行划
【摘 要】 在新课标的引领之下，在语文阅读教学中进行拓展已成为教学的重要手段，那怎样才能有效拓展语文的阅读教学呢？本文结合教学实践试从教材、地域文化、环境、成果展示这几个方面谈谈有效拓展语文阅读教学的几点看法。 【关 键 词】 语文；有效拓展；阅读教学；地域文化；成果展示 新课标中关于阅读教学提出了这样的要求：具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方
学生通过给课文做批注，不仅找到了读书的乐趣，更为重要的是让他们养成了“不动笔墨不读书”的好习惯。我坚信语文教学也会因学生的批注而更加精彩。
纵观各个版本的中学语文教材,无论怎么改版,都选用了大量苏轼诗文。这些诗文具有丰富的思想内涵和审美价值,是他智慧的结晶。学习其诗文,中学生既能够积累文言知识,增强语文学习能力,又有助于养成文化素养。然而目前它的实际教学情况参差不齐。部分教师以高分为目的训练,固化了学生的思路,对于作品中所蕴含的思想没有让学生内化,忽视了学生主观能动性。这样的教学模式不但破坏了苏轼诗文的美感,使得学生不能真正触及其中的