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银行贷款信息的生产、识别与传递 ——基于贷款公告市场反应与机构投资者视角的实证研究
【出 处】
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西南财经大学
【发表日期】
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2021年01期
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鉴于我国青少年学生身心健康水平持续下降,大多数学生在长达十二年的体育课堂学习过程中未能较好地掌握一项运动技能、形成运动专长等问题,我国长江学者季浏教授构建了中国健康体育课程模式,旨在为有效的培育学生体育学科核心素养提供一种符合中国国情且便于操作的课程模式。那么,如何将该模式理念和要求落实到实际教学活动中呢?其关键在于将理念和要求转化为教学行为,因为课堂教学行为是将教育理念向教学实践转化的媒介和途径