【摘 要】
:
黄河是世界上含沙量最高的河流,泥沙对于水体中的有机污染物的吸附作用的研究已有许多文献报道,但是,泥沙对于有机污染物生物降解的影响研究却相对较少。所以,研究泥沙对黄河水中
论文部分内容阅读
黄河是世界上含沙量最高的河流,泥沙对于水体中的有机污染物的吸附作用的研究已有许多文献报道,但是,泥沙对于有机污染物生物降解的影响研究却相对较少。所以,研究泥沙对黄河水中苯甲酸类污染物生物降解的影响机理,建立起泥沙影响苯甲酸类有机物生物降解的影响率与有机物分子结构参数之间的数学模型,对于深入认识有机物降解规律,揭示有机物生物降解机理,预测有机物生物降解特性,具有重要的意义。
本文以黄河花园口水作为微生物源,用摇瓶法研究了苯甲酸、邻甲氧基苯甲酸、邻氯基苯甲酸、邻氨基苯甲酸、对氨基苯甲酸、邻硝基苯甲酸、间硝基苯甲酸、间甲基苯甲酸的生物降解过程。用紫外分光光度计分别测定各种苯甲酸类有机物在黄河原水中和添加定量泥沙的黄河原水中的吸光度,根据对应的标准曲线计算出浓度,绘制出相应的生物降解过程曲线。然后求出半数降解时间T50,根据公式泥沙对生物降解的影响率(%)=对照T 50-泥沙T50×100%对照T50求出泥沙对8种苯甲酸类污染物的生物降解影响率。
研究结果显示:
(1)泥沙对苯甲酸类有机物的生物降解起到了促进作用。
(2)泥沙对苯甲酸类有机物生物降解的影响力与取代基对苯环的活化或钝化强弱有关。取代基对苯环的活化力越强,泥沙的影响率越高;取代基对苯环的钝化能越强,泥沙影响率越低。影响力从大到小依次为:邻氨基苯甲酸>对氨基苯甲酸>邻甲氧基苯甲酸>邻氯基苯甲酸>邻硝基苯甲酸>间硝基苯甲酸。
(3)通过软件chemoffice 2004 计算出苯甲酸类化合物的39个分子结构参数,用统计软件SPSS17.0分析分子结构参数与泥沙影响率之间的相关性,得到了泥沙对苯甲酸类有机物生物降解的影响率与分子结构参数之间的数学模型:影响率=-0.203 logP +0.512该模型发现泥沙影响率与辛醇/水分配系数之间呈负关。
其他文献
提高教师的信息技术能力对实现小学语文教学信息化,促进现代教育教学的不断发展有着十分重要的意义.微课作为近几年来信息化教学的产物,是突破传统教育教学的新型教学模式,技
本文对资源库建设中的资源整合、标准确立、产权机制、教学改革以及与资格考试的结合等方面提出了可行的建议.
大学是大学生步入社会的过渡阶段,在这个阶段,大学生们可能会面临学业、就业、情感处理、生活等各方面的压力,就会很容易出现心理上的一些问题.并且随着我国高校教育理念的不
随着新课改的不断推进,小学班主任在整个小学教育的过程中起着至关重要的作用.由于小学生在小学阶段正处于建立世界观、人生观和价值观的重要时期,小学班主任对于三观地建设
环境污染和能源紧缺是当今世界面临的两大危机。微生物燃料电池(Microbial fuel cell,MFC)是利用产电微生物将有机污染物中的化学能直接转化为电能的装置,在废水净化的同时实现能量回收,作为一种理想的绿色清洁能源技术已成为国内外科学家的研究热点。一直以来,功率问题是制约MFC实际应用的瓶颈。究其原因,主要是由于阳极表面微生物的附着量较少以及微生物与电极之间的电子传递过程缓慢限制了MFC
为了开发低成本、高效、环境友好以及材料来源丰富的新一代光伏电池,迫切需要人们对太阳电池的理论研究、新材料开发和结构设计等方面进行创新,发展第三代太阳电池技术。本文
在教育改革不断推进的背景下,高中生物教材中明显增加了实验的比例,强调在起到帮助学生巩固理论知识作用的同时,激发学生的生物学习兴趣,培养其动手能力、观察能力、创新能力
碳化钨系硬质合金有着广泛的应用,传统粉末冶金制备WC系硬质合金的工艺复杂,流程长,耗能大,成本高,并且WC颗粒具有本质遗传性,从而限制了其在某些领域的应用。而WC、W2C等硬质相可
独立思考能力是学生学习能力的核心之一,学生若无法独立思考,在学习中过于依赖教师,一旦脱离教师指引将失去方向,会造成正式考试中经常失利的情况出现.培养小学生独立思考能
幼儿教育在当下快速发展教育事业中得到了越来越多的重视,其中游戏化教学在幼儿园教学阶段广受幼师和幼儿的喜爱和欢迎,但是在实际应用中还缺乏科学设计.本文将结合当下幼儿