实验创新相关论文
为完善教材中乙醇催化氧化的实验方法，将教材中加热方式由酒精灯改为电加热管，乙醇的鼓入装置改为喷雾瓶，用空气甲醛自测盒检验产物。......
氢氧化亚铁由于强还原性难以稳定存在，传统的制备方法只能观察到灰绿色沉淀。紧扣氢氧化亚铁制备的关键性原理，取材于生活，利用输液管......
化学是一门以实验为基础的学科,实验对提高化学教学质量,培养和发展学生化学学科核心素养有着非常重要的作用。论文基于对高中化学......
从学习进阶角度分析“实验:探究平抛运动的特点”教学理念和策略,改进平抛运动实验教学,给出具体教学过程,对学习进阶理论指导下的......
在"利用单摆测定重力加速度"的实验中,通过实验原理的改进与创新,解决了实验器材受限、实验步骤繁琐的实际问题;改进后的实验测......
探究平面镜成像实验是初中生必做物理实验之一.对比多个版本的初中物理教材,发现各个版本的教材都只进行平面镜垂直水平桌面这一情......
实验是探究的重要方法。初中科学中利用生活中小物品，创新课本实验，化抽象为直观，简化思维过程；改进实验过程，化繁琐为简单，让探究更简洁......
制备氢氧化亚铁是高中重要的化学实验，但其白色产物难以保存的问题却长期存在。借助文献调研，探索氢氧化亚铁沉淀变色的原因，在此基础......
浮力是初中物理教学中的重点内容之一，掌握浮力的相关知识要求学生具有较高的想象能力和抽象思维能力.我们将本节抽象内容通过自制......
"问题解决"教学中有目的地进行知识的结构化设计,能有效促进知识向能力和素养的转化。在设计"硫酸的性质"教学时,将硫酸的性质......
使用不同浓度盐酸、氢氧化钠溶液进行反应,测定温度变化数值,使用直线拟合方法进行分析,可以得到比较准确的中和热数据,可以有效减......
在大概念统摄下，将“植物体内水分的吸收、运输和散失”相关内容进行整合，进行单元教学设计。在教学过程中，通过创设情境、问题引导，推......
本文以粤教沪科版初中物理八年级上册"探究凸透镜的成像规律"实验教学为例,从科学探究的各个步骤具体阐述教师通过开展实验创新......
以Fe3+、Fe2+的鉴别和转化为例，详细介绍了绘画实验的纸笔与试剂浓度选择、绘画图案设计、微课应用及效果分析，还进行了“铁及其化合......
当前,如何培养学生的核心素养已经成为初中物理教学的热门话题,实验教学作为初中物理的核心内容,对于培养学生的兴趣、动手能力、......
演示实验是指在课堂上主要由教师操作，并通过教师的启发引导，帮助学生对实验进行观察思考，以达到一定教学目的的实验教学方式.通过自......
发展学生物理学科核心素养的重要手段之一就是教师要充分挖掘实验探究的魅力，笔者以促进学生深度学习为导向，自制具备多样探究性的平......
随着双减政策的推进，初中物理教学要做到减负增效就必须努力培养学生学习物理的兴趣，使学生对物理学科、物理老师有认同感，进而达到让......
“绿叶中色素的提取与分离实验”是人教版高中生物教材必修一中重要的验证性试验，在“光合作用”的学习中有非常重要的地位，体现了科......
对空气中氧气含量的测定实验进行了改进，引入了玻璃注射器、电阻丝、学生电源等，用电阻丝引燃注射器内的红磷进行改进实验，具有环保性......
以“酸碱中和滴定”教学为例，创设“测定某盐酸溶液（模拟工业废酸）的浓度”情境为视角，借助数字化实验引导学生探究，以“任务驱动，实验创......
从人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《物理·选修3—1》中“多用电表的使用”一节电路原理入手,对欧姆表换挡原理进行分......
2019年由中国教育学会化学教学专业委员会举办的第13届化学实验创新研讨会共展示初中作品45件、高中作品81件。展示的作品利用生活......
在SOLO分类理论的指导下,顺应学生认知发展规律,以“二氧化碳制取和性质”实验为例,采用信息化教学手段和数字化实验技术,解决教材......
空气的对流实验演示难度较大,一直困扰着我们,实验是调节学生学习积极性,激发学生学习兴趣的重要手段,本文通过实验探究水的对流规......
实验教学是学生综合素养教育的重要组成部分。从教学视角看，人教版高中物理选修3-4第十三章第2节“全反射”实验会受到教室光线、玻......
在中山市2021年高中生物学实验教学说课活动中，参赛教师创新实验理念，探究实验本质，培养学生的学科核心素养。在实验教学过程中，教师通......
分析教材中“DNA的粗提取与鉴定”实验存在的不足,探索如何在山区县域学校,用新的实验材料和方法提高实验效率,缩短实验时间,从而......
巧妙设计的实验可以把许多学生感觉相对比较复杂的生物问题,在实验中转化为直观明了的科学道理,易学易懂,充分调动学生学习生物的......
水处理微生物学课是给排水科学与工程专业的一门理论与实验并重的专业基础核心课程。通过该课程的理论与实验教学，不仅奠定学生的微......
在物理实验教学中,部分常规实验器材效果不够明显,缺乏灵活性,不能较好地满足教学的个性化需求.激光雕刻是一种新型技术,将激光雕......
通过增补实验、优化实验、模拟实验以及恰如其分的评价,优化与创新初中生物学实验教学,帮助学生实现科学完整的知识深度建构,不断......
现阶段,随着新课标的改革以及一系列的教育政策的出台,都表明了我国对教育的重视程度越来越高,而化学作为高中学习的一门重要课程,......
针对课堂教学中,老师演示或学生自主实验时,导体在磁场中运动,学生看不到磁感线,难以建立“导体在磁场中运动”与“导体是否切割磁......
以苏科版“压强”教学设计为例,以知识目标、能力目标为指引,以活动单元为载体,以问题产生、讨论、探究、交流为手段,通过系列创新......
对物理实验教学进行有创意的改进和重整,改变传统物理实验教学中“先学后做”的模式,尝试“边议边做”的教学方式,借助问题链引导......
利用“三通”接头、注射器等器材制造了2个简易的“酵母菌发酵”实验装置.实验课堂教学实践表明,该装置用于“酵母菌发酵”相关实......
设计了能够定量探究法拉第电磁感应定律的实验装置,通过自制的数据采集及控制系统和电脑软件对数据进行了测量、采集与处理。根据......
针对探究磁感应强度大小的实验,人教版高中物理教材介绍了一种实验装置,该装置仅能进行定性探究,且存在诸多不足之处.为实现定量探......
基于开展氯气制备及性质实验时存在氯气用量大、易泄漏、易残留气体等问题,对实验装置进行创新设计.创新设计的装置具有易于操作、......
实验教学的魅力在于能够给学生提供无限可能,不同的场景、器材、知识背景会触发不同层次的思考.实验教学的本质应该是培养学生在特......
借助注射器和医用三通管,组装成制备氢氧化亚铁的新装置;该实验装置组合巧妙、设计新颖、操作简便、现象明显,丰富了化学实验教学......
以人教版初中物理"电能与电功"一课为例,从学习指南、学习内容与反思评测三个方面设计学习任务单,驱动学生深度学习。以有意义的......
《设计制作隔热杯垫》是冀人版科学五年级上册“热传递”单元第19课应用与拓展环节的一个创新实践活动,属于工程与技术领域的内容.......
在新课改下，怎样才能够在物理实验教学的过程当中进行创新和二次开发，形成更加清晰的观念，培养学生的能力是非常重要n的，在核心素养之......
《普通高中物理课程标准(2017年版)》对高中物理教学提出新的目标,尤其是对物理学科的核心环节——物理实验提出更高期待.针对实验......
