本研究以教育管理学科为研究对象，探讨作为一门学科的教育管理学的学科价值及其实现途径。首先，本研究以一般的价值理论及学科论的相关理论知识为基础，界定了教育管理学学科价值的内涵和外延；其次，本研究依据教育管理学学科的内涵和外延，建构了教育管理学学科价值的评价标准；然后，按照这个标准反思当前教育管理学学科价值在实现过程中存在的问题及成因；最后，探索了教育管理学学科价值的实现路径。本研究具体包括以下内容：　　第一章：引言。本章主要介绍了选题的背景、研究目的与研究内容、文献综述与研究意义、研究方法与研究思路。　　第二章：教育管理学学科价值的理论探讨。首先，界定了教育管理学学科价值的内涵和外延；其次，建构了教育管理学学科价值的评价标准。　　第三章：教育管理学学科价值的实践反思。运用所建构的教育管理学学科价值理论，反思当前教育管理学学科价值在实现过程中存在的问题及成因。首先，反思教育管理学学科价值在外部活动，即社会实践-认识活动中存在的问题及成因。其次，反思教育管理学学科价值在内部活动，即围绕教育管理学科知识而展开的科研和教学活动中存在的问题及成因。　　第四章：教育管理学学科价值的实现路径探索。首先，探索教育管理学学科价值在外部活动，即社会实践-认识活动中的实现路径；其次，探索教育管理学学科价值在内部活动，即围绕教育管理学科知识而展开的科研和教学活动中的实现路径。