自然界相关论文
生态危机日益严重，环境污染问题正在威胁着人类未来的生存与发展，现代科学与技术的高速发展使得人类拥有了毁灭生存环境的“力量”，这......
随着生态环境问题的日益突出，人类的生存和发展受到了严重的威胁，如何进行生态治理，走出环境困境成为了摆在人类面前的共同难题。近年......
芳杂化合物是一种重要的有机物，广泛存在于自然界中。由于它具有的光电性质和生物活性而引起化学家的关注。本文以I2/DMSO氧化体系，......
金属有机笼状配合物具有多种多样的空腔结构，与自然界的酶，蛋白质等相类似，是现代超分子合成的研究热点之一。近十几年间，得益于多种有......
生态学马克思主义的理论观点最早见之于20世纪40年代出版的霍克海默尔与阿多诺合著的《启蒙的辩证法》一书。霍克海默尔与阿多诺是......
影片《后天》因其对自然环境恶化造成的极端天气的刻画，引起了巨大的社会反响，触发了人们对生态危机的担忧。作为一部生态灾难片，其实......
孩子对玩具厌烦了吗？孩子感到沉闷了吗？带孩子去享受大自然吧。—— 春天来了，经过了一整个冬季的休养，此时最适合到大自然中享......
摘 要：在人类实践不断发展的过程中，价值问题越来越成为不同人群乃至不同意识形态之间的争论。①哲学上的“价值”是揭示外部客观世......
对于体型娇小的毛毛虫来说，伪装手段十分重要——在残酷的生存环境中，它们凭借巧妙的伪装而频频逃脱捕猎，因此它们的长相是其生存的关......
蜜蜂没有学过镶嵌理论，圆形织网蛛也没有学过对数螺线，但是正像自然界中的许多事物一样，昆虫和兽类的建筑常常可用数学方法进行分析，自......
[摘要]自古以来，纵观人类思想史，关于“人是什么”及人的本质思想的探讨不胜枚举。青年马克思在对人的本质思考中首次作了科学的界定......
摘要：习主席提出实现中国梦必须弘扬中国精神，弘扬优秀传统文化。从读《国学与人生》中体悟到国学经典的真、善、美，教师如能将国学精......
摘 要 在马克思看来，自然既包括自在的自然又包括人化的自然。他立足于实践，在人化自然的领域内来谈论自然的价值。虽然马克思在《18......
摘要我们当代遭遇的生态危机实质是人类文化的危机,“人类中心论”是造成生态危机的思想根源。马克思《1844年经济学哲学手稿》中......
摘要：以学生自主建构“物质转化”思维模型为目标来设计教学，以自然界中“氮循环”的真实情境来贯穿整个教学设计，引导学生开展科学性......
[关键词]科技史，概念，科学传统 [中图分类号]G63[文獻标识码]B[文章编号]0457—6241（2017）05—0052—07 近代以来的科学技术发展......
采访时间：2019年10月 采访地点：南开大学历史学院 采访记录及文字整理：高森，南开大学历史学院博士研究生 环境史是近几十......
用自然界的基本常数重新定义千克，说明以科学为代表的人类智力活动，其价值就是用想象力超越现实，透过有形之物凝视无影无踪而又无所不......
风光摄影的意境，总是在虚虚实实间。惯常的方法是用大景深把眼前所见纤毫毕现地表现出来，这样当然能打造一种实实在在的场景，但这需要......
摘 要：生态文明问题是当代学术界关注的重要课题之一，而如何看待科学技术在生态文明中的地位和作用就是其中的一个重要内容。戴维·......
摘要：生命美学的“因生命，而审美”，回答的是“人类为什么需要审美”“人类究竟是怎样创造了美”“审美活动从何处来”的问题，答案无非......
陈宪 上海交通大学安泰经管学院教授 人類和自然界是什么关系？眼下的这场疫情，把这个答案原本是常识的问题，再一次提了出来。现时，......
古语曰：“民以食为天。”现在看来，这句话有三层意思。一、食物是延续人类个体生命以及延续人类整体生命乃至维持整个社会活动的必要......
陈宏，中学高级教师，江苏省泰州市教学能手，靖江市名师工作室（教科研）核心成员。现任教于江苏省靖江市实验学校。 主持人语 “非洲......
〔摘要〕 传统的“天人合一”思想与马克思主义生态观对人与自然关系的基本观点有惊人的契合之处，反映了马克思主义生态观中国化的......
摘 要：马克思人的解放思想的洞见蕴含着人与自然、社会、自我的关系这三重意蕴，人的解放的实现要求人从自然的压迫、异化的社会关系......
夸美纽斯名片 夸美纽斯（Johann Amos Comenius，1592～1670）:“自然主义”教育思想的奠基者，一位具有远见卓识的教育革新家。他总结了......
我国古代医家通过长期的生活实践和异常丰富的临床观察，认识到人与自然环境之间，有着至为密切的关系，由此总结出了“天人相应”的医学......
按：本刊曾发表过项平同志所撰《“秋冬养阴”的原理与方法》一文。 我国现存最早的医学巨著《黄帝内经》，提出了“春夏养阳，秋冬养......
1 利用网络课程资源，拓展备课的深度和广度 (1)地理网络课程资源的获取。在地理网络课程资源利用过程中，教师的首要工作是在......
