随着人民生活水平的追求不断提高,素质教育的不断推进,以及全球化背景下各国文化理念之间交流碰撞,社会大众逐渐意识到青少年的体质体能发展决定了其一生的发展基础,人们对青少年运动能力与体能素质的培育变得更加重视。青少年如何更好的参与到体育运动中,达到提升体质的目标,也成为社会关注的焦点话题。随之,作为校园体育有益延伸的青少年课外体育培训市场得到迅速发展。然而,各体育培训机构凸显出品质良莠不齐、监管不完善、管理缺位等现象,亟待解决与规范。本文运用文献资料法、问卷调查法、实地考察及数理统计等研究方法,随机抽取湖南省20所青少年体育培训机构中的20名机构管理者、60名教练员、300名学员作为调查对象,从青少年体育培训市场的基本现状、经营模式、管理模式、教学模式等方面入手,对其运行模式进行研究,对现存的问题进行深入分析,进而探讨湖南省青少年体育培训市场多元化治理的特征。研究结果表明:1.湖南省青少年体育培训市场的经营模式,依据培训项目的开展情况,可分为专一项目经营模式、多项目混合经营模式;依据培训场地的使用情况,可分为自主经营模式、租赁经营模式、合作经营模式;依据体育培训机构连锁经营情况,可将经营模式分为单店经营模式与连锁经营模式。管理机制上采用会员制、非会员制、混合制三种。湖南省青少年体育培训机构的主要宣传推广方式是通过互联网和发放传单的方式;青少年体育培训机构的销售模式主要通过:直接销售、互联网商务销售、合作销售三种模式。青少年体育培训机构教练员教学方法主要采用动作讲解与示范法、完整法与分解法教学法;技能掌握式的体育教学模式在青少年体育培训市场是运用最广泛的。2.在对体育培训市场的满意度调查中,教练员对于湖南省青少年体育培训市场在环境设施和管理模式上满意度不高。学员对环境设施、教学质量、营销模式三方面的满意度较低。3.湖南省青少年体育培训市场运行中存在的问题:政府等相关部门监管不严;环境设施不完善;机构管理者与教练员水平参差不齐;产品同质化严重;宣传方式缺乏针对性。4.青少年体育培训市场的治理主体包括政府、体育协会、培训机构、学员。各治理主体间相互协作形成多元化治理模式,共同参与湖南省青少年体育培训市场的治理,并从治理制度化、自主化、枢纽化、创新化四个视角相应提出了治理策略。本文通过对湖南省青少年体育培训市场的相关研究,旨在为青少年体育培训市场营造良好的发展环境提供理论支撑,丰富青少年体育培训市场的治理理论,对促进湖南省青少年体育事业的发展具有重要意义。