在全球范围内已经有一亿多的人学习汉语,而作为中外合作的综合文化交流平台,目前已有443所孔子学院在120个国家和地区安家落户。机遇向来伴随着挑战。虽然我国对外汉语教学事业取得了巨大的成就,但是对外汉语教学从总体上看教学质量不尽如人意,教学水平还不高。为了有效地提高对外汉语的教学质量,对外汉语教学理论的健全与完善就是我们不可忽视的课题之一。为了更好地丰富完善对外汉语教学理论,“课堂互动”是我们必须关注的重要内容之一。本文以课堂互动为切入点,以互动假说为依托,选取真实的课堂教学实录进行对比分析,探讨对外汉语课堂教学中的互动现状及存在问题,试图为今后的日常教学提供一些切实可行的教学方案与教学建议。论文共分四个部分:第一部分为绪论,主要介绍本文的选题背景与意义、国内外研究现状、研究内容与对象和研究方法与过程;第二部分为对外汉语课堂教学互动话语的对比分析,主要从教师话语和学生话语两方面对两组教学录像进行对比;第三部分为对外汉语课堂教学互动行为的对比分析,主要从互动类型、互动参与度和互动活动三个角度进行对比分析;第四部分为主要结论和教学建议。