随着国家《中国教育现代化2035》等系列政策和文件的出台,以虚拟仿真实验教学项目为代表的“金课”工程成为高等教育的重要工作,体育虚拟仿真实验教学项目建设也进入了快速发展阶段。为建设满足体育实验教学实际需要的虚拟仿真实验教学项目,本文使用文献资料法对国内外虚拟仿真实验教学的应用与研究进行梳理,论证体育虚拟仿真实验教学项目建设的理论依据和技术可行性;使用问卷调查法和数理统计法分析专业学生对体育虚拟仿真实验教学的需求,明确开发策略和思路;使用软件开发法设计项目的结构和功能,并实施项目的开发与功能的实现,最后进行系统测试和效果评价。通过《人体运动能力评定与健身路径设计》虚拟仿真实验教学项目的建设与应用研究,总结出以下结论:1、体育学科强调知识综合性和学科交叉性,对虚拟仿真实验教学具有迫切现实需求。实现策略应在形式上体现“虚实结合,突出重点”,方法上服务“凸显体育、优化认知”,内容上强调“创新驱动、综合运用”。2、体育虚拟仿真实验教学项目应选择具有实践性、综合性和探索性的实验内容,设计依据应凸显“导向性、规范性、易用性”,并按“认知-实践-探索”的流程进行功能模块设计。3、选用主流开发环境,确保项目系统集学习、操作和评价三位一体的完整运行。本文实现的体育虚拟仿真实验教学系统在运行与使用上具有良好的功能性、稳定性和应用效益。