《国家体质健康标准(2014年修订)》(以下简称“标准”)是对“健康第一”思想的贯彻执行。针对学生体质逐渐下降的趋势,教育部下发了关于《标准》的通知,对学校体育工作提出更高的要求,要求学校切实履行政策规定,教师不断提高体育课教学质量,强化体育课的教学氛围,开展丰富多彩的课外活动,并通过体质测试检验学生体质健康水平,检验体育课的教学效果。本研究通过对山东省济南市初中《标准》实施现状的调查研究,提出相应的优化路径,并为山东省济南市初中体质健康测试提供借鉴意义,保障体质测试顺利进行,学校体育教学质量的提高,增强学生体质。本研究以山东省济南市初中《标准》实施现状及优化路径为研究对象,以山东省济南市初中参与体质测试的部分学生,学校管理者、体育教师等为调查对象。在山东省济南市各区中随机抽取6所学校,其中包括学生706人,体育老师42人,并对调查学校的体育工作负责人进行访谈,主要采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、实地考查法数理统计法等研究方法,对济南市初中《标准》实施的组织管理方面、体育教师和学生对《标准》的认知方面、《标准》实施的过程方面以及对体质测试成绩的分析等方面进行研究。为促进山东省济南市初中学生体质健康发展,进而为其他地区的初中学生体质健康发展提供参考依据,通过调查研究得出目前济南市初中在《标准》实施的过程中存在的问题,提出的优化路径包括在《标准》实施的工作的目标方面,加强对《标准》的宣传,增加测试影响力,加强项目练习的趣味性,提升学生锻炼兴趣等,提高学生测试积极性。在改进方法方面,采用课堂教学与课外体育活动相结合的方式,周末测试的方式,比赛的方式进行测试等,丰富学校体质测试形式。在完善过程方面,建立健全监查体系,加强教师测试技能培训,提高测试仪器的投入与维护力度等,促进体质测试顺利进行。在改革评价方式方面,合理运用激励性评价方式,有效结合技能与情感的评价方式,注重使用发展性评价方式等。通过提出一系列的优化路径,为济南市初中学校进行体质测试改革提供借鉴的价值。