随着中国经济的发展,过去粗放型经济增长模式已经不适应我国目前所处的经济发展状态,”大众创业、万众创新”的重要性日益凸显。创业是指特定的个体发现并抓住创造新产品或新服务机会的过程。改革开放以来,经济的快速发展与成长的企业密切相关。基于此背景,本文将个人认知能力作为本文的自变量,研究其对个人的创业选择的影响效果。本文利用2018年中国家庭追踪调查（China Family Panel Studies,简称CFPS）数据中的个人模块数据,选择出本研究所需要的变量,构造多元回归模型,针对个人认知能力对其个体创业选择的行为进行分析。本文的因变量——个体的创业选择,利用个体是否进行创业来衡量,具体采用虚拟变量的形式进行测量,如果个体进行创业则赋值为1,否则为0。自变量为认知能力。其中认知能力主要采用个体的字词能力、数学能力以及记忆力进行衡量,利用问卷中相应的数值进行度量。除此之外,本文选取了风险态度以及商业性网络社交程度作为本文的调节变量,分析其对认知能力对创业选择影响的调节作用,最后,为了验证本文所研究的结果具有稳健性,本文通过更换解释变量的方法进行稳健性检验。经过本文的实证分析,结果表明,①个体认知能力的提高确实能够显著提升个体创业的几率;②个体所拥有的风险偏好对个体的认知能力对创业选择的影响具有显著的强化或者促进作用;③在一定限度内,个体利用网络进行商业社交使得个体的认知能力对创业选择的影响具有显著的强化或者促进作用,但是一旦超过了这个限度,个体利用网络进行商业社交就会弱化认知能力对个体创业选择行为的影响。综合上述结论,本文可以得到的管理启示如下:首先,提倡素质教育,应重视学生差异化性格培养,培养个人兴趣和探索精神,加强个人创新意识和能力的培养。其次,积极构建创业失败保障机制,不断降低创业风险。最后,完善互联网创业制度,鼓励创新创业。政府在大力推行以及完善互联网发展的同时,应鼓励创新创业,使得创业活动更加具有差异化,对于创新类行业的创建,给予政策扶持以及税收优惠,甚至可以适当予以补贴,从而支持创新创业的不断发展。本文的主要贡献如下:①构建创业者的认知能力和创业的关系模型,运用实证分析方法,利用CFPS数据研究变量之间的关系,这对于创业者需要怎样的认知能力提供了借鉴意义。②从数据上来看,目前绝大多数研究创业行为的文章数据都是来自于调查问卷,但是由于受时间和成本限制,所收集的有效问卷数量一般较少,且大多集中于某一区域,从而使得得出的相关结论不具有普适性。而本文研究所依据的数据为全国性的调查数据,并不存在只集中于某一区域的问题,所研究的相关结论更具有普适性。③本文选用了风险态度与商业性网络社交程度这两个调节变量,研究具有不同风险态度以及商业性网络社交程度下的认知能力对创业选择的差异性,对于后续在我国教育中培养个人对风险的挑战意识以及优化互联网创业体制具有重要现实意义。除此之外,本文在微观层面实证研究中使用的中国家庭追踪调查的数据,可详细刻画个人对互联网商业化使用的情况,克服对商业性互联网真实使用的度量误差问题,使得结果更加精确可信。