党的十八届五中全会以后,“供给侧改革”引起了人们的关注,成为当前社会的热点话题。在新的时期,大学生思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性在进一步增强。高校思想政治教育原有的供给方式、产能过剩,它已经不是优质产品,不符合大学生的精神生活需要,不符合世界发展的潮流满足自己将来核心技能的提升。我国的高校思想政治教育供给和需求出现了供给水平和高质量需求的矛盾、单一供给和多元需求的矛盾、供给路径和需求渠道的矛盾。面对当前形势、新任务的重大变化,高校思想政治教育也要随着时代的发展,在继承和发扬优良传统的基础上,探索优质内容、新方法和新机制,以增强高校思想政治教育的时代性,保持强大的生命力和活力。“供给侧改革”视角的高校思想政治教育优化,是适应与引领我国思想政治教育新常态的重大创新,是应对高校意识形态安全挑战的主动选择,也是大学生自由全面发展的必然要求。探寻“供给侧改革”视角的高校思想政治教育优化,其内涵是让高校思想政治教育的供给和需求保持在一个动态平衡的过程,以高校思想政治教育供给与需求的不匹配问题为研究对象,从高校思想政治教育供给端入手,通过分析高校思想政治教育供给和需求的现状、存在问题及思考对策,优化高校思想政治教育工作,满足大学生思想政治教育的新需求。本文除绪论和结语外,共由四部分组成:在绪论中,笔者对研究该论题的选题缘由和意义、国内外的研究现状、研究思路和方法、研究的重难点以及创新之处做了说明。第一部分主要阐述了高校思想政治教育供求的内涵、特点和理论基础,通过这些内容的论述为探寻“供给侧改革”视角的高校思想政治教育优化奠定基础。第二部分主要是高校思想政治教育供给和大学生思想政治教育需求状况的调查分析,主要阐述了调查问卷的设计和实施情况、调查结果分析,通过这部分内容的分析以便进一步了解高校思想政治教育供给和需求的现状。第三部分主要是高校思想政治教育供给和大学生思想政治教育需求的矛盾及其原因分析。原因方面主要是高校思想政治教育合力不够,未能实现全方位、全员育人;缺乏大学生思想政治教育反馈的渠道;大学生思想政治教育需求的引导与激励不够;高校思想政治教育内容的供给有待完善和充分利用;高校思想政治教育供给方法缺少针对性和亲和力。通过这部分内容的分析以便更好的提出“供给侧改革”这一视角下的高校思想政治教育优化对策。第四部分主要从“供给侧改革”视角的提出优化高校思想政治教育的对策。优化高校思想政治教育的具体对策包括加强高校思想政治教育工作;健全高校思想政治教育制度供给;了解并引导大学生对思想政治教育的高尚精神需求;加强高校思想政治教育的有效供给;方式、方法中注重载体的应用。通过对策的提出以期为高校思想政治教育的建设管理提供参考。结语:笔者对整篇文章的主要观点进行了归纳和概括。