现代职业教育体系的构建与完善要求中高职教育的紧密衔接,在经济全球化的今天,作为基本能力素质之一的公共英语教学在素质教育、终身教育和整个职业教育的发展中,有着举足轻重的作用。因此,中高职教育的衔接必定离不开中高职公共英语教学的顺畅衔接。然而,目前的现状是中高职院校的公共英语教学各自为政、互不联系,两者之间在很多方面都缺少及时的沟通与有机的衔接。显然,顺利衔接中高职公共英语教学不仅能够提高中高职公共英语的教学质量,还有利于中职教育与高职教育的顺利衔接,更有利于平稳顺利地搭建终身教育的桥梁,应引起足够的重视。论文的创新点:主要从学生在公共英语方面的基础、水平、兴趣、态度等具体学情出发研究中高职公共英语教学的衔接。论文的研究目的:解决中高职教育中公共英语教学尤其是公共英语课程缺乏衔接的问题,保证中高职公共英语课程得到紧密、有序、顺畅的衔接,提高和改善中高职院校公共英语教学的实际效率。论文的研究意义:为新型应用型人才的培养模式提供新视野,并为现代职业教育体系的构建与完善提供理论保障;同时总结了国际中高职教育和国内中高职公共英语教学衔接的成功经验,为处于困境中的我国中高职公共英语教学的衔接提供实践指导。论文的主要内容:首先以笔者所在的山西水利职业技术学院为例,从学生的公共英语基础、学习公共英语的态度与习惯及自主学习能力、教材的难易程度等方面结合对学生的问卷调查与教师的访谈记录具体分析了当前中高职公共英语教学现状与具体问题。然后剖析了当前中高职公共英语教学各方面不衔接的根源。中高职院校的公共英语从教材的选用到教学方法的使用及学生学习习惯和能力的培养等,都是自成一体;教学内容重复和教学资源浪费的现象比较严重,这就在很大程度上阻碍了中高职公共英语教学的顺利衔接。最后从政府及院校、课程本身和教师等方面提出了一些对中高职公共英语衔接行之有效的对策。