未成年人是祖国未来的建设者，是建设有中国特色社会主义事业的接班人，他们的思想状况事关党、国家和民族的前途命运。目前，我国的未成年人约有3.67亿，占人口总数的28%，他们的思想状况主流是好的。随着我国改革开放的不断扩大和市场经济的深入发展，国际敌对势力利用各种途径对我国未成年人渗透腐朽没落的生活方式和思想文化；国内某些领域道德失范、消极腐败、价值观扭曲、生活方式腐朽，腐蚀了未成年人的心灵。我国未成年人思想道德的现状表现出：行知分离；现实主义、享乐主义倾向明显，缺乏远大理想；心理承受能力较弱；“自我中心主义”等缺陷。在我国未成年人思想道德建设工作中，还存在着许多与构建社会主义和谐社会不相适应的地方和亟待加强的薄弱环节。因此，加强和改进我国未成年人思想道德建设势在必行。本文在通过网络及图书馆查询、拜访相关专家学者、深入学校调研的方式，对未成年人思想道德现状进行调查了解的基础上，对收集的大量资料数据进行分析整理，认为我国未成年人思想道德建设中还存在着目标维度上的偏颇,社会环境上的缺位,家庭教育上的缺失,教育合力上的缺欠。其产生的主要原因是：传统文化观念束缚了多元化生存的思想，片面追求高考指挥棒下的智力竞争；家长的家庭教育观念、知识和方法缺乏，难以适应社会发展对家庭教育要求；“育人为本、德为先”的教育理念彰显不够，过度强调脱离发展实际的认知主义。本着实事求是的精神和理论联系实际的原则，提出了切实加强和改进未成年人思想道德建设，需要党和政府各行政机构、教育部门及社会各界，统一认识，齐抓共管，各司其责，协调配合。努力形成正确的舆论导向，构建服务机制，加大监管力度，净化育人环境；积极创办家长学校，更新家长的教育理念和教育方法，改进家庭教育；有效构建学校教育与家庭教育、社会教育相结合的教育网，整合德育力量；真正确立未成年人主体地位，从小事抓起，变准则为体验等，解决未成年人思想道德建设存在问题的对策，探索出具有针对性和可操作性的实施办法。通过不断培育具有“爱国情感、远大志向、文明行为、全面发展”的社会主义接班人、祖国未来的建设者，为推进中国特色社会主义建设进程做出贡献。