由于近些年社会各界、家长及学生对艺术专业认知的转变和不断深入了解,参加艺术类考试的考生逐年增加,艺术类考试规模越来越壮大,发展趋势越来越猛烈,相继开设艺术类专业的高校的数量也在不断攀升。而且随着教育理念的转变和素质教育的不断深入,学生个性化教育和综合能力的发展逐渐得到国家、社会和家长的重视。这些因素都在一定程度上促使高中艺术特长生的数量不断增加。对于数量逐渐庞大的高中艺术特长生群体,在他们相对于其他普通学生而言拥有自身独特的心理特点和行为个性的情况下,如何提高艺术特长班整体的教学有效性是当下对于高中艺术特长生来说非常重要的问题。因为高中艺术特长生除了要和普通学生一样参加高考之外,在此之前还要经过非常严格的艺术专业考试,这使得他们学习文化课的时间比普通学生少很多。所以在非常有限的学习文化课的时间里,必须提高艺术特长班的教学有效性,从而提高学生的学习成绩。而在文化课各科目中,艺术特长生对于思想政治课最为反感和排斥,所以解决艺术特长班思想政治课教学有效性低下的问题非常重要且必要。本文基于我国当前高中艺术特长生的现状和发展趋势,引出本文的研究方向、研究意义以及研究思路和方法。然后根据对湖北省水果湖高级中学全体艺术特长生以实际问卷的形式进行调查,以最终得到的数据为基础对于高中艺术特长班思想政治课教学现状中存在的问题进行探讨和分析,结合问卷调查、学生和教师的个别谈访谈以及笔者的观察,分析产生这些问题的原因,这其中主要包括教师因素、教学内容因素和学生自身因素三个方面。最后根据分析问题之后得出的产生问题的原因对如何实现提升高中艺术特长班思想政治教学有效性提出具有针对性的策略的建议。