【摘 要】
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在全面建设小康社会中,农民培训对农村社会经济发展尤其具有战略意义,可以说是解决“三农”问题的突破口。2006年中央1号文件指出培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民,
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在全面建设小康社会中,农民培训对农村社会经济发展尤其具有战略意义,可以说是解决“三农”问题的突破口。2006年中央1号文件指出培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民,是建设社会主义新农村的迫切需要。本文以吉林省作为中部经济发展的代表,青海省作为西部经济发展的代表,根据人力资本理论、教育经济学理论和公共物品理论,运用实地调研数据和网络检索资料,对比分析了两省农民培训供求的现状及存在问题,归纳出两省农民培训的若干典型模式,并提出有针对性的提高中部和西部地区农民培训效果的对策建议。
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