中学哲学教学对中学生综合素质及各方面能力的培养有着重大的作用，可是目前中学哲学教学现状不尽如人意，通过对上海市某重点中学关于中学哲学教学现状的调查，发现目前中学哲学教学还存在着一些问题。本文将从教材、教学方法、教学手段及教师自身素质上寻找其中原因并提出相应策略以提高中学哲学教学质量和教学效果。 本文分为五章。第一章主要指出目前中学哲学教学现状不容乐观，存在着各种问题，教材、教学方法、教学手段及教师自身均存在诸多不足之处。第二章具体介绍了现行教材的特点和存在的问题，并对改进教材提出了相关的建议和策略。第三章对传统哲学教学方法作了相关介绍并找出其中的不足，对此提出了改进思路，主要提出了案例教学法在哲学教学中的尝试和应用。第四章是教学手段方面，在肯定多媒体教学优势的同时承认其存在的缺点，并对其在哲学课中的合理使用提出了一些建议。第五章是新课程对哲学教师提出的要求和挑战。 即本文第一部分主要是提出问题，第二章至第五章具体分析这些问题并提出解决这些问题的相关建议和策略。