认知策略相关论文
对外汉字教学一直是对外汉语教学的重要组成部分,对于汉语学习者来说,汉字也是他们学习汉语的难点之一。本研究主要通过问卷调查的......
普通高中英语课程标准要求对高中阶段的英语语法学习提出了具体且实用的要求。因此,对于高中阶段的学生而言,在高三复习冲刺阶段,......
掌握科学方法是物理课程教育领域重要的学习目标.科学方法本质上是在解决科学问题时指引问题解决者思考方向，进而选择出并组合解决......
普通高中物理课程标准（2017版2020年修订）中提出的高中物理学科核心素养是学生在物理课堂中要逐步形成的能力,同时也是教师在课堂中......
直观想象核心素养是《普通高中数学课程标准（2017版2020修订）》提出的六大核心素养之一,发展直观想象核心素养需要提升学生空间认知......
概要写作是高中英语写作的重要组成部分,是阅读与写作的结合。它不仅在日常生活中发挥着重要的交际功能,而且在学术活动中占据重要......
英语阅读策略在英语阅读中发挥着至关重要的作用,它可以为学生实现阅读目标提供各种有效途径。国内外探讨大学生英语阅读策略使用......
分析学生如何应对与自己观念相冲突的理论和实验证据对于理解学生物理观念的学习非常重要.通过设计有层次性的研究工具，让学生经过......
阅读是汉语学习者提高语言能力的重要组成部分之一。在汉语阅读中运用认知策略有助于学习者思考自己阅读的内容、阅读的方式以及对......
词汇是语言的基础,在英语学习中举足轻重,直接影响到学习者听、说、读、写、译能力的发展。义务教育英语课程标准（2011）把学习策略明......
在构成语言三大要素的语法、语音和词汇中,词汇是最重要的,它是进行任何交流的基础。语言学家McCarthy（1990）指出“不管一个人的语法......
项目化学习是基于某个项目主题展开的学习探究活动,深度学习是利用一定的策略建构知识、解决问题、迁移知识的批判性学习过程,以此......
从建构主义教育教学理论出发,结合具体课例,对开展项目化古诗文统整教学的可行性和必要性,从教学设计与实施过程两个方面进行阐述,......
认知策略是学生加工信息的方法和技术,能够帮助学生有效地从记忆中提出相关信息,从而更好地助力学生学习,提高学生的学习效率、记......
本研究选取第十三届全国初中英语优质课比赛的教学视频为研究对象，以认知策略的培养为视角，结合相关课堂观察量表，从指导方式、目标层......
本文基于对城市的本质探究,从城市规划的核心价值入手,提出城市认知是学习城市规划的原点和起点,并构建城市认知的启蒙教学方法—......
本文通过利用照片法、认知地图法和访谈法调研华中科技大学的校园意向.利用道路、节点、标志、区域、边界城市意向的五要素,分析校......
本研究乃在学生学习认知发展层次为基础上设计建置一个“长度与面积保留概念”的网络学习环境。利用此一网络科技,协助学习者在丰......
根据道德精神和精神成人的现有成果,以及知、情、意、行等道德养成的一般模式,大学生道德精神成人包括明辨道德是非、理解道德权责......
本文在认知发展理论和意义建构理论的基础上，采用多属性决策方法。分析了消费者内容选择与行动决策机制。分析表明，当消费者从其他消......
为探讨SNARC效应的产生问题，本研究使用中文朝代序列作为实验材料，结合SNARC效应的经典实验范式做进一步探索。本研究包括四个实验：实......
听力理解能力是大学英语专业学生重要的语言技能.从理论上讲,听力理解被认为是一个积极的过程,在这个过程中,听者专注于听觉输入的......
目的调研大学生在遭遇负性生活事件时所使用的情绪调节认知策略特征。方法以472名"00后"大学生及343名非"00后"大学毕业生为研......
近年来,大学生心理健康问题引起教育界乃至全社会的普遍关注.羞耻感与心理健康有很大关系,是大学生心理健康的隐性杀手.羞耻感植根......
影响数学问题解决的认知要素 问题解决是一项认知的活动，这一过程中包含了一系列的认知因素：如记忆、意识、元认知、认知策略等，这......
新时代的教育教学,更需要科学诊断学情,实施有效干预。美国学者库恩提出,学习投入由行为、情感和认知三个方面组成。其中,认知投入......
摘 要：抗逆力理论指出，同样遭遇逆境，有些人能适应良好甚至更好，其中更好代表了人在逆境中成长的可能。那么，逆境何以能使人获得成长？探......
对我国东、中、西部3个省份18所大学共7594名学生的学习策略使用情况、学习策略和学生背景特征变量的关系进行研究,结果显示:大学......
本文通过对大脑记忆原理的解析,结合教学实践,探索在日语教学中运用记忆原理,提高教学效果的方法.综合运用声、音、形、情等方式,......
该研究主要探析多种非英语专业大学生英语阅读策略,调查某省份高校110例非专业大学生阅读教学中所使用的认知策略。研究发现:110例......
企业女性承受着自身、家庭、企业及社会带来的压力。认知策略有助于企业女性理性评估压力,合理归因压力,有效应对压力,建立主体意......
高中英语课程标准中解释学习策略是指学生为了有效地学习语言和使用语言而采取的各种行动和步骤。探讨了英语学习策略的定义、培养......
【摘要】 本文旨在探讨元认知策略与英语学习间的关系，并指出主要的几个元认知策略如计划 (planning)、监督(monitoring)和评估 (ev......
学习策略是受许多因素影响的 ,如态度 ,动机 ,年龄 ,性格 ,性别 ,学习风格 ,智力 ,能力等。学习策略有诸多分类。本文主要对认知策......
汉语在表达方所和比较范畴时的认知策略是目标先于参照点,而不是参照点先于目标,依据是主谓句和话题句的基本语序以及句子结构是否......
第二语言学习认知策略的研究是第二语言习得研究的重要组成部分。虽然研究已经形成一定的规模,但是对微观的口语学习认知策略方面......
通过一份英语阅读情况调查表,发现阅读教学中存在3个主要问题:学生缺乏阅读自主性;学生阅读量太少;学生阅读目的过于强调应试。进......
本文通过问卷调查的方式,旨在了解高中学生在英语学习中使用学习策略的情况,并分析学生学习成绩与策略使用之间的关系。结果发现,......
英语学习者应该充分认识英语学习的特点和规律,掌握英语学习的策略和方法并在实际的英语学习中加以应用并逐步改进,使之完善.英语......
《英语课程标准》强调，在教学中，教师应当坚持以学生为本，面向全体学生，关注个体差异，优化课堂教学，提高教学效率，为学生继续学习奠定基础......
一般自我效能感是指个体应付各种挑战或新事件的总体上的自信心 [1].一般自我效能通过自我监控学习间接影响学业成绩.一般自我效能......
制作多媒体课件,单靠电脑技术是难以收到理想的教学效果的,教学规律在多媒体课件制作中发挥着重要的作用.多媒体课件的制作,首先要......
英语语言学习的成功与否在很大程度上与词汇量的大小有关,掌握一定的词汇是提高英语听、说、读、写、译等各项能力的保证.在十几年......
本文以初中英语听力教学中存在的主要问题为抓手，以认知策略为基础，浅探初中英语教师如何在听力教学中培养学生的听力策略，达到提高中......
