时代快速发展的背景下,知识成为了组织竞争的重要要素和优势资源,这对组织高效获取和利用知识资源提出了更高的要求。隐性知识是组织中的重要资源,隐性知识共享在提高团队绩效表现、组织创新绩效与组织创新能力等方面都发挥着重要作用,是组织取得卓越成就和获得持续发展的关键。然而值得注意的是,隐性知识也是员工自身获取竞争优势的宝贵资源,共享行为并不轻易产生,文献也表明,组织通过强制手段并不能对共享行为取得良好的促进效果。因而,如何有效激发员工实施隐性知识共享行为成为了摆在管理者面前的一道难题。基于社会认知理论视角,本研究认为资源激励可能是改变员工认知、激发员工隐性知识共享的重要因素,而领导授权赋能行为恰是组织对员工的一种资源投入,与本研究相契合,同时鉴于隐性知识共享的自发性特征,引入责任知觉这一认知变量,搭建中介桥梁,本研究认为领导授权赋能行为所带来的支持和信任能够通过唤起员工的责任知觉,进而激发员工主动实施有利于组织发展的隐性知识共享行为;同时,考虑隐性知识共享的人际互动性和环境依赖性,选取组织创新氛围这一描述组织对创新相关活动支持程度和组织内交流互动开放程度的变量作为调节,更为深入地探讨领导授权赋能行为通过责任知觉发挥作用的环境条件。本研究以文献研究为基础构建模型,并借助线上社交工具,采用问卷法收集了306份在职员工数据,并利用SPSS26.0、Process和Mplus进行数据分析,对研究模型进行验证,结果表明:领导授权赋能行为正向影响员工隐性知识共享;领导授权赋能行为正向影响员工责任知觉;责任知觉正向影响隐性知识共享;责任知觉在领导授权赋能行为于员工隐性知识共享之间起中介作用;组织创新氛围正向调节责任知觉与员工隐性知识共享之间的关系;组织创新氛围正向调节责任知觉的中介作用。本研究尝试引入责任知觉,从社会认知理论的视角提供解释领导授权赋能行为与员工隐性知识共享行为间关系的新路径,扩展了社会认知理论的研究;考察了组织创新氛围对个体责任知觉与隐性知识共享间关系的调节作用,对相关领域的研究做出了有益补充。同时,本研究也为解决实践中促进员工隐性知识共享的难题提供了启示:组织管理者可通过授权赋能行为为员工实施隐性知识共享提供资源基础,通过强化员工的责任知觉来提高隐性知识共享的主动性,并在组织中营造创新氛围为隐性知识共享提供良好环境。