本研究以初级汉语水平的印尼华裔留学生为研究对象，分为3个部分考察了印尼华裔留学生习得普通话二字组上声声调的情况，对其所发生的偏误进行分析研究，并为教学提出建议。 本研究结果表明，在听辨有上声声调的二字组时，初级阶段的被试存在着较为严重的偏误。其中上+阳组的偏误率最高。无论是在听辨前字还是后字上声的二字组时，初级阶段的被试均最易将上声听辨为阳平。在语音实验测试中，当前字上声读成降调时，初级阶段的被试在终点音高值、最小音高值以及调域三个项目上都与中国学生的数值相差较大；当前字上声读成升调时，初级阶段的被试在终点音高值、最大音高值以及调域三个项目上与中国学生的数值均相差较大。在后字上声的统计项目上，初级阶段的被试在终点音高值、最小音高值以及调域三个项目上都与中国学生的数值相差较大。在二字组音高统计项目上，初级阶段的男性被试与中国男性学生在最大音高值、最小音高值、调域三项统计项目上均存在明显差异，而初级阶段的女性被试与中国女性学生则在最小音高值、调域两项统计项目上差距较为明显。在时长统计项目上，初级阶段的被试表现出时长分配不合理的偏误。