高校文化育人是党和国家长期重视的育人方式，是党和国家既继承和弘扬中国优秀文化又实现育人目标的综合成果。长期以来，高校坚持党对教育事业的领导不动摇，坚持以立德树人为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学的全过程。党的十九大以来，高度重视高校育人的实施手段和实施方法。2017年12月十大育人体系的提出，为高校开展文化育人及其他育人工作提供了政策保障和理论支持。学界将文化育人的研究不断推向新高度，这既是党和国家长期坚持的育人方向，也是新时代党和国家对高校育人模式创新提出的新要求。
　　本论文采取文献研究法、系统分析法、调查研究法。综合国内外研究背景和文献资料，归纳文化育人的概念，基本要素，功能目标，理论依据。通过详细充分的调查问卷，在河北省七所高校对大学生进行抽样问卷调查。对调查的数据进行归纳整理和数据分析。总结出高校文化育人的现状以及存在的问题。认真分析产生问题的原因，并针对性强的提出解决对策。帮助高校更好地开展文化育人工作，以达到更好地育人效果。
　　为解决高校文化育人存在的问题，本论文提出针对性强的解决对策:第一，高校丰富文化育人内容。开展中华优秀传统文化、革命文化、红色文化、社会主义先进文化等丰富多彩的文化活动。第二，教育主体合力开展文化育人活动。通过健全文化育人体制机制，推进十大育人体系协同育人，创新文化育人新模式，促进教育主体合力开展文化育人工作。第三，高校调动大学生参与文化育人的积极性。通过坚定文化自信，提升教育者引导能力，社会主义核心价值观引导大学生，调动大学生参与文化育人的积极性。第四，高校丰富文化育人媒介载体。通过综合使用媒介载体，利用多维度媒介载体，拓展多空间媒介载体，促进高校媒介载体的使用。第五，高校加强校园文化环境建设。通过繁荣校园文化环境，坚守网络文化阵地，推进一校一品文化建设，加强校园文化环境建设。通过这些解决对策，帮助高校更好地开展文化育人工作。