物理的新一轮课改,旨在进一步提升学生的物理学科素养,为学生的终生发展奠定基础。本文基于培养学生的物理学科素养,将物理学科素养的构成内容贯穿在高中物理电磁感应教学之中,本文分为六个部分研究:第一部分:阐述课题的研究背景及研究现状,通过在文献资料的研究概述基础上,明确课题研究的目的和意义。第二部分:对物理学科素养等概念进行界定,基于新课改论述双基、三维目标、核心素养的关系。第三部分:基于物理学科素养的构成内容,结合电磁感应的教学内容,对高二学生进行调查问卷,为培养学生物理学科素养的电磁感应教学提供一定的参考。第四部分:结合高中物理课程标准,解读电磁感应相关内容课程标准,并对物理教材中电磁感应的具体章节进行教学分析。第五部分:从六个方面,基于物理学科素养提出电磁感应的教学策略。第六部分:基于培养学生的物理学科素养,结合电磁感应的教学策略,对电磁感应进行单元教学设计与教学实施。