自本世纪初,我国经济高速发展,社会生活水平稳步提高,教育事业蒸蒸日上。国家在基础教育中,对中小学课程的不断深化,在全国范围内进行了艺术新课程改革,一个不得不面对的现实展现在我们面前：那就是农村艺术教育与城市艺术教育相差显著,离国家对艺术教育的目标更是遥不可及,严重影响我国基础教育的整体水平。主要原因有：1.经济落后是导致艺术教育落后的直接原因,如教学设备陈旧,留不住人才。2.思想观念落后,学校只注重升学率,与升学率无关的都抛在一边。3.国家扶持音乐教育的政策少,即使政策好落实到地方政府也很难实施。4.社会,学校,家庭对农村音乐教育的重视度不够,环境氛围影响小等因素,致使农村音乐教育目前面临着巨大的挑战。所以呼吁更多的专家、学者、教育工作者关注到农村中小学音乐教育,解决实际问题,从而改善农村中小学音乐教育的现状,这是笔者写作的重要意义。近年来关注农村艺术教育,立足于对农村艺术教育的实践调查,是十分重要和紧迫的,具有理论研究与实践意义。在文献阅读的基础上,本文以密山市农村中学音乐教育现状为研究对象并进行实地调查,主要对密山市农村中学音乐教育进行实践研究,以及研究与本文相呼应的内容,如城乡教育公平问题,音乐教师的现况发展及策略,政府、学校、社会、家庭等对农村音乐的影响,探讨其形成的原因与发展的方向,为密山市教育主管部门提供参考与借鉴。因此,关注农村音乐教育和解决农村音乐教育落后的问题迫在眉睫,希望引起更多人士对农村音乐教育的重视。