目前从句法、事件结构、配价分析等角度入手对英语动结构式的研究有不少,从构式角度对该语言现象的研究也有很多,但是从体验构式语法角度对英语动结构式的研究却有很大空间,亟待补充。通过定性分析法,比较分析法与自上而下和自下而上分析法的有机结合,本文对英语动结构式的认知机制和动因作进一步的探讨和认知分析,拟对英语动结构式的形成机制问题在认知层面上作出回答。在分析一个动结构式话语的过程中,先从整体上判定它的事件场景和具体的论元结构构式,再分析短语层面和词层面的构式,然后将激起的所有构式信息与世界知识、语境信息整合得出语义内容,最后通过模拟进行推理。根据认知语言学范畴下的原型理论以及英语动结构式的原型特征,本文的研究对象为五类英语动结构式,其中一类为原型英语动结构式,其它四类为非原型英语动结构式。在基于模拟的语言理解模型的框架下,从体验构式角度对这五类原型和非原型英语动结构式进行分析研究,本文认为在人的心智模拟活动中,英语动结构式整体上激活了一个抽象的致使-状态事件图式,而每个英语动结构式句子则用具体的构式来表示其事件类型。对英语动结构式的句子语义的理解就是对该句子所囊括的所有构式再认知的过程。分析过程发现人们对英语动结构式语义的理解建立在所涉及的不同语言层面的构式、图式组合的基础上,同时这一认知过程离不开语境和世界知识的参与。研究发现此五类英语动结构式皆显示了一个高度抽象的致使-状态图式和一个描述句构式。只有在最具代表性的原型英语动结构式中,动词成分的意义才等同于致使-状态图式,在非原型情形下,动词成分的意义表征为“力应用”图式或“力转移”图式;构式组合在不同层次的图式、构式整合过程中起中介作用;这一语言理解过程较注重语境的参与,只有在特定语境下,具有多义性的构式才能获得正确、合理的解释。研究结果显示英语动结构式作为一种语言现象存在是源于认知层面上人们对致使-状态事件场景描述的需要,并且这种需要对语言的经济原则或简洁性,心理认知上的注意观有一定的要求。