二十一世纪被喻为“创业时代”。创业教育在本科学院发展较为迅速,但是高职高专的成效相对较差。创新创业发展的良好态势确保了学院创业人才的发展前景,OC学院若能抓住机遇,与时俱进地调整培养方案以适应不断变化的创业市场需求,积极发挥校内创业人才、智力优势,努力凝聚校外创业要素、资源为我所用,学院在创业人才培养将会呈现明显的特色并且取得巨大的成就。本文的研究内容是从大的创业市场环境和当前创业人才概况出发,进而对福建省、厦门市的相关情况进行研究,分析OC学院创业教育近年来取得的成效,主要通过采取加强组织保障,重视师资力量,重视课程体系开发,重视实践教学等措施推进创业教育,仍存在创业师资队伍结构不够合理,课程设置不够合理,创业教育定位不够准确等问题,在“互联网+”时代背景下,如何把握好发展时机,立足学院特色办好创新创业教育,以职业教育为抓手,尤其是单项技术和创新创业教育紧密结合,进一步服务并活跃中小企业创业市场是放在眼前的重要课题。运用STP市场定位理论和QFD质量功能展开方法对OC学院创业人才的质量控制和培养模式进行分析,积极借鉴和利用同类院校先进的建设方法和培养经验,突出以市场为导向的人才培养战略,并结合自身办学特点,进行改革和创新,根据人才培养质量特性的重要程度,分别从质量核心、质量基础和质量辅助三个方面对人才培养方案进行细化,提出针对师资力量、课程建设等诸多方面的符合本院实际的人才培养方法。