新中国初建,中央人民政府为提高中华民族的整体文化素质,促进社会政治、经济、文化发展,在全国广泛开展扫盲教育。陕西省人民政府积极贯彻执行中央关于开展扫盲教育的一系列方针政策,使陕西省扫盲教育的发展与全国保持了同步。本文通过搜集陕西省档案馆馆藏的大量档案资料,对1950—1956年陕西省农村的扫盲教育分以下六个部分进行初步研究。第一部分绪论。叙述本课题的研究缘起及意义,分析研究现状,介绍研究思路和方法,归纳研究中的创新与不足之处。第二部分1950—1956年陕西农村扫盲教育兴起的背景。首先从宏观的角度出发,分析了新中国初期陕西农村扫盲教育受到了当时全国扫盲热潮的影响,是“全国扫盲的大势所趋”;其次,从陕西农村的内在需求出发,论证了新中国初期陕西农村扫盲教育是农村建设的迫切需要。第三部分1950—1956年陕西农村扫盲教育发展的最初历程。从纵向视角,以客观史实为基,注重把握历史事件对扫盲教育发展的影响。1950—1956年陕西农村的扫盲教育与全国的扫盲教育相一致,先后经历了两次高潮,取得了一定的成绩,到1956年,据陕西97个县统计,农民入学人数已经达到了 240万人,全省有60万农民脱盲。但与此同时也不同程度地出现了“冒进”的倾向。第四部分1950—1956年陕西农村扫盲教育的具体实施。从横向角度,对陕西农村扫盲教育的实施进行剖析,涉及扫盲教育的组织管理、师资队伍、教学内容和教学方法、扫盲组织形式、教材和经费等方面。第五部分陕西农村扫盲教育的成效及特点。通过对1950—1956年陕西农村扫盲教育发展历程的梳理和发展状况的研究,进一步分析扫盲教育的成效及其特点,从而对1950—1956陕西农村的扫盲教育有一个整体的历史考量。扫盲教育提升了群众的文化素质,改善了农村的面貌,丰富了农村的文化活动以及提高了扫盲人群的社会地位。同时,陕西农村的扫盲教育是在继承陕甘宁边区扫盲经验的基础上开展起来的,由于所处的特定的历史时代和地理位置,形成了自身的特点,创造很多有用的经验,为全国扫盲提供了经验借鉴。第六部分陕西农村扫盲教育的问题及启示。虽然陕西农村的扫盲教育取得了瞩目的成就,但由于时代的局限性,扫盲教育过程中也存在着部分领导干部不重视,教学质量低下,急躁冒进,浮夸虚报,强迫命令的现象。通过对1950—1956年陕西农村的扫盲教育的整体分析,给我们当前的扫盲乃至学校教育以深刻的反思:在使学习内容与社会需求相适应的前提下,必须认识到教育的长期性与稳定性,尊重扫盲发展的内在规律,努力为教育创造一个良好的环境。