党中央、国务院在《中国教育现代化2035》中指出,积极推进“互联网+教育”,激发教育改革发展新动力。在国家教育信息化的推进下,实现信息化教育成为了当今教育领域重点关注的话题。在这种大环境下,混合式教学主张将传统教学的优势和网络教学优势相结合,实现优势互补,受到专家学者的广泛关注。同时现阶段,常规的讲授式教学已经很难满足学生乒乓球公体课学习的需要,导致教学效率低下。而微信作为移动互联网下的产物,给人们生活带来变革的同时,深入到教育领域发挥着重要作用。基于此,将微信应用于乒乓球公体课教学当中,对更好地提升教学效果,推动公体课改革具有重要的实际意义。本研究采用文献资料法、专家访谈法、教学实验法、数理统计法进行基于微信学习平台的乒乓球公体课混合式教学研究。首先进行基于微信学习平台的乒乓球公体课混合式教学设计,然后将其应用于教学中开展教学对比实验,随机选取大连东软信息学院乒乓球公共体育选项课人数相等的两个教学班作为实验对象,随机抽取一个班作为基于微信学习平台实施混合式教学的实验班,另一个班作为对照班,开展为期16周,32学时的教学对比实验。实验班实施基于微信学习平台设计的混合式教学,对照班实施常规教学,在实验结束后对两个班学生进行身体素质测试、基本技术达标测试和基本技术技评测试,并对两个班的测试成绩进行统计分析,比较实验班和对照班在实验前后测试成绩的差异。研究认为:(1)通过创建微信学习平台,以及对教学内容、教学目标、教学过程、教学环境的交互、教学评价等方面进行设计,从而建立了基于微信学习平台的乒乓球公体课混合式教学。(2)通过教学对比实验,实验班学生在身体柔韧性素质、基本技术达标测试成绩和基本技术技评测试成绩方面明显优于对照班,因此,基于微信学习平台的混合式教学在乒乓球公体课教学效果方面优于常规教学。