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“碳中和”背景下中哈可再生能源合作法律制度完善研究
【机 构】
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伊犁师范大学
【发表日期】
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2023年01期
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在最新修订的《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》中提供了明确的教学建议:需要对数学的价值进行广泛的研究,根据数学发展制定教学目标,并全程带动基础教育的发展。数学教育的重要性在于提高学生对条件和挑战的配合性,因此在教学过程中,教师应不断研究并改善教学方式,以引导学生学会学习、激发学习兴趣并主动监控学习过程,及时调整学习状态。高中数学单元问题链教学则是基于单元教学与问题驱动式教学理论
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无论是四元数值神经网络还是Cohen-Grossberg（C-G）神经网络都在三维空间建模、颜色识别、图像处理、优化、控制等领域有着广泛的应用.四元数神经网络可以看成是四元数代数理论的扩展,是通过修改状态、连接权重和激活函数这些参数来得到的,这些参数都是在四元数域上.四元数值C-G神经网络也是通过将C-G神经网络的参数修改为四元数值而得到的.因此可以将四元数值C-G神经网络看作是四元数代数理论在C
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中国共产党历史又简称党史,在整个中国历史发展进程中占据着重要地位。在当前使用的统编版高中历史教科书中,党史的相关知识点占据一定的比例,其内容丰富且意蕴深刻,具有重大的教育意义。在高中历史课程的教学中,着力做好党史教学是落实历史学科五大核心素养、实现立德树人培养目标的重要途径。在党史教学中,教师始终把握“教师为主导、学生为主体”的教学理念,牢固并不断强化自身基础,深入了解学生的想法,根据学生的需求结
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随着《普通高中历史课程标准》（2017年版2020年修订）的颁布及实施,核心素养的培育成为当下一线教师的教学重心。如何发挥学科优势、培育学生的核心素养是摆在历史学科教师面前的一道难题,这一难题的突破与教学方法的正确选择及有效使用息息相关。历史学科有着不同于一般学科的过去性特质,此种历史学科特质造成了我们对历史认识的间接性,主要体现在当下的历史主体难以直接面对一去不复返的历史客体,时空上的限制让认识
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“学思之窗”栏目是统编版高中历史教材《中外历史纲要》课文辅助栏目的重要组成部分之一,该栏目以“材料+问题”方式呈现,在解决问题过程中,培养和提升学生历史学科核心素养,最终实现立德树人。因此,研究“学思之窗”栏目的应用对中学历史教育和教学而言有重要的意义。本研究以《中外历史纲要》“学思之窗”栏目作为研究对象,对“学思之窗”栏目的内容进行分类,该栏目体现了新课改下“以学生为本”的理念。通过对新疆维吾尔
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随着时代的发展和课程改革的不断深化,教育部门对初中历史教学提出了更高的要求。优化教学模式,构建高效的初中历史课堂,成为了广大初中历史教育工作者的共同目标。由此,各式新型教学模式遍地开花,“对分课堂”应际而生。“对分课堂”由复旦大学张学新教授在2014年提出,是一种我国本土的新型教学模式。“对分课堂”的含义是指将课堂时间的一半分配给教师进行讲授,另一半分配给学生以讨论的形式进行交互式学习。其创新之处
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历史思维能力的培育是历史教育的关键所在。随着我国中学历史课程改革的不断推进,研究者对培养历史思维能力的途径做出了许多有益尝试。与此同时,在信息技术的高速发展下,教育技术逐渐渗透到中学历史课堂教学中,而微课作为信息时代发展的产物也不断涌现在学生面前,以其短小精悍、生动形象的特点广受学生和教师的喜爱。因此在这样的情况下引发思考,微课是否可以用来培养学生的历史思维能力,教师如何运用微课培养学生的历史思维
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2014年,《国务院关于深化招生考试制度改革的实施意见》颁布,意味本轮新高考综合改革的正式启动,至此“新高考”这个名词逐渐在全国普通高中教学中逐渐应用起来,通过新高考改革,落实立德树人的根本任务,发挥高考正向指挥棒的作用。《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》的颁布,对于统编版历史新教材的使用具有非常重要的意义,同时新课标还是历史高考试题、学业水平考试命题的重要依据。教材建设体现党
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在行政公益诉讼制度的理论研究和实践探索过程中发现,检察机关作为我国行政公益诉讼的起诉主体,存在着案件线索获取渠道狭窄、监督力度不强、检察机关身份资格争议等突出问题,而造成此类现实困境的主要原因是行政公益诉讼起诉主体的唯一性。当前,原告资格多元化已成为各国行政法发展的共同趋势,原告资格的范围从检察机关扩大到公民个人,这充分体现了拓宽原告资格的必要性。通过对公民原告资格理论基础以及现实依据的研究,结合
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