近年来,各领域的研究学者都对话语进行了广泛的研究,使得话语在社会生活领域中变得越来越重要。在思想政治教育活动中,作为思想政治教育载体和符号的话语,对思想政治教育的顺利进行有重要作用,因此把两者结合起来研究很有必要。时代在发展,社会在进步,国际与国内的当前形势既给思想政治教育话语的发展提供了大好时机,又对其形成一定的挑战。本文在对思想政治教育话语及其转换进行基本解读的前提下,对思想政治教育话语需要转换的内外动力机制进行了全面的分析,从而提出了思想政治教育话语转换的发展目标、原则及其路径。本文主要包括四个部分：第一部分：引言。对选题背景与选题意义、国内外研究现状、研究思路与研究方法进行了详细阐述,并对本文的创新点做出了简单说明。第二部分：思想政治教育话语及其转换的基本解读。对思想政治教育话语的内涵、特征及其功能进行了阐述,并对思想政治教育话语转换的内涵、特征及其转换的基础进行了说明。第三部分：思想政治教育话语转换的动力机制。从全球化带来的国际交流与碰撞、互联网引起的信息化与虚拟化、社会转型面临的机遇与挑战这三个方面介绍了思想政治教育话语要进行转换的外部动力机制,同时也从解决思想政治教育基本矛盾、破除思想政治教育话语困境、推进思想政治教育学科发展等方面对其转换的内部动力机制进行了分析。第四部分：思想政治教育话语转换的发展目标及其原则路径。首先,在结合时代背景和遵循思想政治教育自身规律的基础上,提出了实现传统话语与现代话语的共境、民族话语与国际话语的共存、文本话语与实践话语的共通、精英话语与大众话语的共融的发展目标。其次,对思想政治教育话语的转换原则进行了分析：坚持方向性与开放性相结合、规范性与通俗性相结合、主导性与多样性相结合、人文性与价值性相结合的四个原则。最后,从转变思想政治教育话语理念、创新思想政治教育话语内容、丰富思想政治教育话语方式和提升思想政治教育者的素质等方面阐述了思想政治教育话语转换的路径。