汉语近义词是词汇学和汉语教学研究的热点话题,针对近义词的研究也非常多。作为汉语近义词的一个组成部分,汉语同素近义词并未引起广泛的重视。本论文以《汉语水平词汇和汉字等级大纲》为基础,应用问卷调查法,统计分析法,根据中介语偏误分析理论,对同素近义词进行分析研究。根据词性将大纲中的同素近义词分类成了五类,分别为:名词类、动词类、形容词类、不同词性类和其他类。之后出于对词性、词汇等级、句法差异和语义差异等方面的综合考虑,设计了《中高级留学生同素近义词的学习情况调查》问卷。此问卷综合考查了五个部分对留学生汉语学习情况的影响,得出了词性问题在影响中高级学生学习汉语同素近义词的因素中占据显著作用,并就此提出一系列的教学建议。论证了如何使用语素教学法进行不同词性的同素近义词的教学,并细致得描述了如何结合其他的教学法进行具体的同素近义词教学。