视障学校是我国当代特殊教育学校的重要形式之一,对构建其他形式的特殊教育机构起着示范作用；它既是展示特殊教育发展水平的重要窗口,同时也是一个地区乃至国家文明发展程度的标志。本论尝试着从有利于视障儿童在校园中交往的角度出发,对视障学校的外部交往空间设计进行研究。首先,通过对视障学校进行实地调研和文献研究,对视障儿童交往行为以及校园中各种交往活动进行分析。在此基础上,结合国内外视障学校建筑实例对比研究,从规划布局、外部空间构成到细部设计,逐步深入分析和探讨视障学校外部交往空间的设计方法和策略,希望为视障学校外部交往空间设计提供有益的参考。当今,在国家大力发展残疾人教育事业的形势下,通过对视障学校建设的现状进行调查和研究,对比国内外视障学校建筑的成功案例；提出视障学校切实可行的外部交往空间设计策略是有重大现实意义的。