随着互联网广泛运用,极大地改变了人的生活,越来越多的人利用网络学习、阅读、聊天交友、娱乐等。但是,网络也给人的生存方式带来了挑战和困境。网络的不良使用或过度使用给人的品格成长、学习、工作、心理带来诸多社会问题。这些社会问题统被称之为网络成瘾(Internet Addiction)或者网络依赖(Internet Dependency)。目前,这些社会问题得到心理学、教育学、社会学、医学等诸多学科的关注。使用“大学生网络成瘾量表”和“父母教养方式评价量表”对四川省川北医学院、成都医学院、泸州医学院三所医学院校的临床医学系2600名学生分别测试了网络成瘾现状和家庭教养方式问题。通过采用描述性统计、方差分析方法、个案研究方法,探讨了家庭教养方式与医学生网络成瘾二者之间的关系。研究从每个学校大一至大五每个年级各抽取5个班,共计75个班。其中男生875人、女生1725人。调查对象的年龄为16—28岁。共发出问卷2600份,回收有效问卷2520份,回收率为96.9%。除此之外,还座谈了不同医学院校、不同年级、不同性别学生,收集个案50例,经过逐一访谈,最终确定了18例典型网络成瘾者进行分析。通过研究,结果表明：1.父亲的职业、母亲的职业、家庭的居住地对医学生网络成瘾无显著影响。2.父母亲文化程度、家庭收入对医学生网络成瘾有影响。父亲文化程度越高,医学生越容易网络成瘾；母亲文化程度越低,医学生越容易网络成瘾；家庭收入越高,网络成瘾者比例就越高。3.父亲教养方式对医学生网络成瘾有影响。4.母亲教养方式对医学生网络成瘾有影响。5.父母亲职功能缺失的家庭对医学生网络成瘾有影响。