“亲职教育”一词是由英文Parental Education翻译而来的，指协助为人父母或将为人父母者，了解自己的职责，提供有关儿童、青少年发展的知识及正确的教育态度，以使其扮演称职父母的教育过程。简言之，就是教人如何成功地为人父母的教育。随着时代的变迁，生活压力的增大与观念的转变，双职工家庭不断增多并成为主流，离婚、单亲、孩子数量减少等让家庭结构变得更加多元，父母也因“计划生育政策”、不愿孩子承受自己曾经的辛苦等种种原因而变得更加疼爱子女与关注对子女的教育，以上种种因素使得传统的教养模式受到了极大的冲击，如何做好父母，如何有效与孩子沟通，如何正面管教孩子，如何提升孩子的学习能力与社交能力等，已经成为摆在很多父母以及即将成为父母的人们面前的一道难题。社会工作作为帮助解决人和社会问题的工作，也关注到了服务对象对亲职教育需求，并开始进行介入尝试。本文以此为背景，通过文献法对亲职教育、社会工作等相关概念进行解析；从理论基础、伦理价值及工作技巧三方面分析社会工作方法应用于亲职教育的优势；对深圳某社工机构进行简介，及对笔者于该机构实习期间已经实施的个案、小组及社区活动三个具有代表性的社会工作方法在亲职教育中应用的实务案例的受众、理念、方法、过程等进行展示、分析与评估，论述了社会工作方法在亲职教育中的适用性。