幼儿园是作为3-6岁儿童的一个重要的学习和生活的场所,幼儿园应该关注到儿童在成长过程中的生理需要和心理需求。在我国传统的幼儿教育当中,是以“教师为中心”的教学模式。在传统教育模式的影响下,幼儿园都是以班级为基本单位进行空间划分,方便教师的教学管理和维护课堂秩序。但是,缺乏了对于儿童的交往和自主能力的考虑,不利于儿童创造力的发展。传统的幼儿园是旧幼儿教育模式下的产物,不能够适应现代教育新模式。在传统的幼儿园当中存在封闭性、布局不合理、用色不科学等问题,与现代幼儿的素质教育需要存在差距。而且现代幼儿园应从儿童的角度出发,关注儿童的发展规律,设计出符合儿童生理和心理特点的幼儿园。本文主要是通过对于南昌出新幼儿园的室内空间的改造设计,运用幼儿的教育学和心理学、管理学、卫生学等多方面知识结合到室内设计当中,学习新型的幼儿教育模式的优势,以满足儿童随着年龄的变化产生生理和心理变化需求。提出在传统幼儿园设计当中存在的问题,并且结合相关学说提出设计理念和手法对其幼儿园进行改造设计。