十年树木,百年树人。少年儿童们作为祖国发展的未来,承担着继承和发扬共产主义事业的重任,中国少年先锋队则承担着为国为党培养人才的重任。6-14岁的少年儿童对中国少年先锋队的组织认同受到中国少年先锋队工作水平及其外部环境等因素的影响,加之认知水平较低的限制,少年儿童出现了对中国少年先锋队某些方面认可度不高的情况。帮助少年儿童全面深刻认识中国少年先锋队组织,明确少先队员身份角色的定位,有利于提高少年儿童对中国少年先锋队的组织认同水平,进而形成高度的组织认同。本研究以思想政治教育学为基础,借鉴管理学组织认同理论,通过发放调查问卷的方式,在昆明市三所公立小学中展开了关于少年儿童对中国少年先锋队组织认同现状的调研。通过调研发现,大多数少年儿童对中国少年先锋队组织有较高的评价,昆明市少年儿童组织认同水平总体较高。处于小学阶段的少年儿童年龄越大,就读年级越高,认知水平越高;加入组织的时间越长,对组织感情越深厚;绝大部分少年儿童能遵守少先队规范,但被动遵守较多,主动性不够。年龄越小,认知水平越低,越容易迷失自身角色定位;对组织辨别能力的高低也会影响少年儿童身份的认知,进而影响组织认同;各个不同少先队组织的发展水平和工作水平不同,加之外部环境因素干扰,都会影响少年儿童对组织的认识和评价。要尊重少年儿童身心发展规律,把握教育时机,有针对性的强化组织认同;要加强少先队建设,加大宣传力度,加强组织凝聚力和向心力;要提高中国少年先锋队的组织活力,坚持开展各式各样的少先队活动,以实践育人的方式发挥发挥中国少年先锋队在儿童教育事业中不可替代的作用,使少先队员们在丰富多样的实践活动中达到学以致用,用以促学,知行合一,最终提高少年儿童对中国少年先锋队的组织认同水平。